Wat is pedagogiek?
Pedagogie is een woord dat is afgeleid van Griekse wortels dat zich letterlijk vertaalt naar het idee om een kind te leiden. In het Engels krijgt het woord verschillende definities, het meest gerelateerd aan onderwijs. Het is de kunst van het lesgeven, de theorie, de praktijk en de methoden. Sticklers voor definitie wijzen erop dat het woord alleen van toepassing zou moeten zijn op kinderen en suggereren soms dat de praktijk van, methoden voor en theorieën over het lesgeven aan volwassenen andragogie moeten worden genoemd.
Of pedagogiek in al zijn zintuigen wel of niet bewust is gedefinieerd, de meeste vormen van formeel onderwijs houden dit op verschillende manieren in. Dit is altijd waar geweest. Leraren gaan klaslokalen of andere instellingen binnen met theorieën of ideeën over hoe ze het beste les kunnen geven, ze beslissen welk materiaal ze willen behandelen en deze onderliggende principes informeren hun acties en onderwerpen in onderwijsinstellingen.
De formele discussie over pedagogiek is duizenden jaren geleden terug te vinden. Een van de meest bekende oude discussies hierover vond plaats in Griekenland in de 5e en 4e eeuw v.Chr. Rondtrekkende leraren, de sofisten genoemd, beoefenden hun ambacht en onderwezen retoriek aan jonge mannen in heel Griekenland. Daarentegen probeerden formele scholen zoals Isocrates en Aristoteles de leer van retoriek te beperken tot specifieke vormen, en filosofen zoals Plato, hoewel invloedrijk voor Aristoteles, pleitten er helemaal niet tegen. Precies wat er moet worden onderwezen en hoe het zou moeten worden onderwezen was een diepe pedagogische zorg, en de voortdurende geschiedenis van het onderwijs laat zien dat deze vraag nooit volledig wordt beantwoord.
Er kan worden gezegd dat de uitbreiding van het onderwijs tot bijna alle mensen in veel moderne samenlevingen eenvoudigweg talloze argumenten heeft gecreëerd over wat leertheorie zou moeten zijn, welke onderwerpen moeten worden onderwezen en hoe leraren zich zouden moeten gedragen om hun studenten het beste te instrueren. Veel leraren hebben tegenwoordig een vrij duidelijk beeld van wat hun pedagogiek is. Ze geven les op basis van de theorieën over leren die volgens hen het meest nauwkeurig zijn. Acties in een klaslokaal worden aangescherpt door leren en oefenen.
De pedagogische benadering kan ook worden beïnvloed door de specifieke normen van een onderwijsinstelling. Onderwerp is zeker. Aan een basisschoolinstructeur wordt vaak precies verteld welk materiaal hij moet behandelen, op basis van nationale of nationale normen. Deze zijn ook afhankelijk van pedagogische ideeën over welke onderwerpen het belangrijkst zijn voor kinderen om te leren.
In wezen heeft het idee van pedagogiek betrekking op verschillende gerelateerde concepten. Het is gemaakt op basis van theorieën over leren, die vervolgens de praktijk en / of het onderwerp beïnvloeden. Een leraar heeft altijd een pedagogiek, zelfs als deze niet duidelijk is gedefinieerd. Het is echter de moeite waard om het te definiëren, omdat een bewuster gevoel van de onderliggende methoden die verschillende soorten onderwijs en leren produceren, instructeurs kan helpen om die methoden te verfijnen om effectiever in hun werk te zijn.