Wat is SACS-accreditatie?

SACS-accreditatie is goedkeuring van een instelling voor hoger onderwijs door de Southern Association of Colleges and Schools (SACS). SACS is een commissie voor hoger onderwijs in de zuidelijke staten van de Verenigde Staten en in Latijns-Amerika. Accreditatie door de SACS toont aan dat de instelling van plan is hoger onderwijs aan te bieden en over de middelen beschikt om dit doel te bereiken en voort te zetten.

Goedkeuring voor SACS-accreditatie is vrijwillig, maar toont aan dat de instelling heeft voldaan aan de onderwijsnormen van de Commission on Colleges. De SACS-accreditatiestatus is verdiend en kan worden verlengd. Het proces van SACS-accreditatie is gebaseerd op een peer review-proces. De instelling die accreditatie zoekt, wordt geanalyseerd en geëvalueerd op basis van naleving van accreditatienormen.

Bij het beoordelen van een instelling is het eerste wat het bestuur van peers zal beoordelen de integriteit van de instelling en haar inzet voor verbetering. Dit vereist dat de instelling open en eerlijk met de commissie omgaat. Onjuiste informatie geven, informatie achterhouden of niet tijdig informatie verstrekken kan worden gezien als een gebrek aan toewijding aan integriteit. Dit kan leiden tot verlies van lidmaatschap en accreditatie.

SACS-geaccrediteerde scholen moeten zich inzetten voor het verbeteren van hun programma's om de leeromgevingen die ze bieden te verbeteren. Het is van cruciaal belang voor elke instelling die SACS-accreditatie verkrijgt om dezelfde doelen van constante verbetering te bereiken. Alle aanvragers, inclusief private for-profit, private non-profit en openbare instellingen, moeten aan deze principes voldoen.

Om naleving van de kernvereisten van SACS-accreditatie te verkrijgen, moet een instelling aan de vereisten voldoen of een verklaring geven in situaties waarin niet aan de vereisten wordt voldaan. Kernvereisten zijn goedkeuring van een overheidsinstantie om graden te verlenen, het bestaan ​​van een raad van bestuur en een chief executive officer en een institutionele missie. Andere vereisten zijn programma-informatie, faculteit, leermiddelen, een verbeteringsplan en een bewijs van werking met studenten die zijn ingeschreven voor opleidingen.

Uitgebreide normen voor accreditatie zijn onderverdeeld in drie secties: de missie van de instelling, het bestuur en de effectiviteit die de instelling toont, en de programma's en middelen die toegankelijk zijn via de instelling. Aangenomen wordt dat deze normen goede praktijken zijn in het onderwijs. Elk daarvan moet het succesniveau aantonen dat wordt verwacht van alle instellingen die SACS-accreditatie bezitten.

De Amerikaanse minister van Onderwijs aanvaardt accreditatie door de Commissie voor hogescholen, mits zij de programma's volgen die zijn goedgekeurd onder titel IV van de wijzigingen in het hoger onderwijs van 1998. Federale vereisten onder deze richtlijnen kunnen staatslicenties, een vastgesteld curriculum, een vastgestelde programmaduur en processen voor het behandelen van klachten van studenten omvatten. Studenten moeten toegang hebben tot het beoordelings- en terugbetalingsbeleid, evenals academische kalenders.