Wat moet een aanbevelingsbrief voor Graduate School bevatten?

Een aanbevelingsbrief voor graduate school is een onderdeel van wat aanvragers presenteren aan een toelatingsafdeling om acceptatie voor een programma aan te vragen. Cijfers of testscores zijn relatief onpersoonlijk en hoewel ze getuigen van de aanleg van studenten, bespreken ze niet de persoonlijke kenmerken van de afgestudeerde student. Hoewel brieven in het kort de academische aanleg van een student kunnen beschrijven, zijn ze echt bedoeld om meer persoonlijke accounts van de student te zijn en een uitgebreid, kleurrijker beeld te geven van hoe die student in elk afgestudeerd programma past.

Voordat we de inhoud van een brief bespreken, is het eerst belangrijk dat studenten goed nadenken over de professoren die ze vragen om een ​​aanbevelingsbrief voor de graduate school te schrijven. Een overweging is of gevraagde professoren enige associatie hebben met de school (en) waarop de student solliciteert. In competitieve scholen kan een brief van iemand met connecties met die school boekdelen spreken. Even, of misschien zelfs nog belangrijker, is nadenken over hoe goed de professor de student kent. Een warme persoonlijke brief over prestaties of schoolbereidheid komt gemakkelijker van professoren die de student kennen en leuk vinden.

Bij het aanvragen van een aanbeveling kunnen studenten professoren helpen belangrijke details toe te voegen aan een aanbevelingsbrief voor de graduate school door herinneringen aan het voltooide werk te sturen. Verzoeken om brieven, die ten minste een maand voordat ze nodig zijn, moeten worden gedaan, moeten transcripties, term papers, lijsten van alle klassen die met de professor zijn gevolgd en een samenvatting van andere activiteiten die de professor en student samen hebben uitgevoerd omvatten. Het gaat erom de briefschrijver zoveel mogelijk persoonlijke details te geven, wat kan helpen het geheugen op te jagen of inhoud voor de aanbeveling te verstrekken. Zelfs een gekrabbelde opmerking op een term paper kan bloeien in een aanvullende verklaring over de student.

Het is de taak van de professor om een ​​zeer persoonlijke aanbevelingsbrief te schrijven voor graduate school die wordt gevoed met voorbeelden van de geschenken van de student. Met informatie zoals scriptiepunten en persoonlijke kennis van de student, is het vrij eenvoudig om een ​​brief van één of twee pagina's te maken die de sterke punten van de student spreekt. Enkele specifieke kwaliteiten die door graduate schools worden nagestreefd, zijn onder meer volwassenheid, autonomie, samenwerking, originaliteit en onderzoeksvaardigheden. Concrete voorbeelden van hoe de student op deze gebieden excelleert, zijn buitengewoon waardevol.

Wat niet moet worden opgenomen in een aanbevelingsbrief voor graduate school zijn veel uitspraken over de noodzaak van de student om te verbeteren. Als een leraar zich niet op zijn gemak voelt met de bereidheid van een student voor de graduate school, kan hij de student eenvoudigweg zeggen dat hij geen aanbeveling kan doen. Hoogleraren zetten hun eigen reputatie op het spel wanneer ze studenten aanbevelen; het schrijven van een oneerlijke beoordeling wordt afgeraden.

Voor studenten illustreert dit de noodzaak om sterke relaties met professoren te cultiveren en te werken aan het verbeteren van prestaties. Niet-gegradueerde studenten moeten docenten als hulpmiddelen zien, hen tijdens kantooruren leren kennen en eraan werken om zichzelf aangenaam memorabel te maken. De leraren die waarschijnlijk de sterkste aanbevelingen geven, zijn degenen die de student goed kennen.