Wat is er betrokken bij het leren van motorische vaardigheden?
Vanaf het moment van de geboorte, met een onhandige dlauwen van de armen en een floppy bocht van het hoofd, begint een persoon motorische vaardigheden te leren. Motorische vaardigheden zijn de mogelijkheid om op een gecoördineerde, doelgerichte manier te bewegen. Elke beweging die een kind maakt, is een andere stap in het leren van motorische vaardigheden. Deze vaardigheid ontwikkelt zich in de loop van de tijd naarmate een kind volwassen wordt, en tegen de leeftijd van twee heeft hij of zij de vaardigheid om te staan, te lopen en misschien te rennen.
De term "grove motorische vaardigheden" verwijst naar de mogelijkheid om meerdere delen van het lichaam te besturen om acties uit te voeren zoals lopen, waarvoor posturale controle vereist, of het vermogen om het lichaam rechtop te bewaren en de armen en been in een specifiek patroon te bewegen. Dit wordt eerst bereikt door hoofdbesturing te perfectioneren, te rollen, te zitten en het evenwicht te behouden op handen en voeten. Lopen wordt vervolgens beoefend door de beweging van de armen en benen te coördineren met kruipen. Dit gaat op zijn beurt over naar 'meubels cruisen', waarin kinderen beginnen te lopen met de aSsistentie van een stevige greep op een stabiel object. Na verloop van tijd, en een paar valpartijen, vereist wandelen niet langer de hulp van een gestage meubelstuk.
Zodra een kind de basisprincipes van voorwaartse mobiliteit leert, beginnen meer gecompliceerde bewegingen te worden aangescherpt. Dit type beweging vereist dat motorische vaardigheden meer geavanceerd zijn dat het lichaam in een bepaalde richting voortstuwt. Deze vaardigheden omvatten dingen zoals timing, nauwkeurigheid en reflexen, naast de algehele gecoördineerde beweging van het lichaam als geheel.
Motorische vaardigheden leren stopt echter niet in de kindertijd. Fijne motorische vaardigheden, of het vermogen om de precieze bewegingen voor een specifieke activiteit uit te voeren, kunnen worden geleerd, gemodificeerd en geperfectioneerd gedurende een leven. Het leren van fijne motorische vaardigheden kan ook een leven lang doorgaan naarmate de interesses van een individu veranderen. Met voldoende oefening kan een volwassene bijvoorbeeld leren hoe hij een muziekinstrument of sport kan spelen, nietgeleerd in de kindertijd.
In gevallen van een groot letsel aan het lichaam, zoals een complexe breuk en een langdurig genezingsproces of een hoofdletsel, wordt het leren van motorische vaardigheden opnieuw een belangrijke stap in het herwinnen van mobiliteit. Wanneer schade, vooral aan de hersenen, aanzienlijk is, kan een persoon de vaardigheden verliezen die lang in de kindertijd lang zijn geperfectioneerd. In deze gevallen is het belangrijk om het proces van het leren van motorische vaardigheden op dezelfde manier te beginnen als een kind, leren rollen en gaan zitten voordat ze proberen te staan. In ernstige gevallen mogen eerdere motorische vaardigheden echter nooit terugkeren.