Wat is cognitief leren?

Cognitief leren is leren door te ervaren, aan te raken, te luisteren of anderszins waar te nemen. Dit onderscheidt zich van andere leertheorieën, zoals gedragstherapeut, door het feit dat alleen de hersenen van de leerling en een stimulans nodig zijn. Cognitief leren is gebaseerd op Gestalt-psychologische theorieën en de ontwikkelingspsychologie van Jean Piaget. Inbegrepen in het spectrum van de term is al het leren gedaan door onafhankelijk lezen, zoals alles geleerd van het lezen van een website of boek.

Imitatie is een vorm van cognitief leren, en hoewel het simplistisch is, hangt het alleen af ​​van de observatie van het gedrag van een ander als een goede manier om een ​​doel te bereiken. Meer complexe vormen van cognitief leren zijn lezen, luisteren, kijken en aanraken. Al het leren dat wordt gedaan door te ervaren, kan in deze categorie worden ingedeeld. Dit heeft ertoe geleid dat veel mensen dit type leren als "passief" leren classificeren, maar hoewel het lichaam passief lijkt, is de geest dat zeker niet.

De theorieën van Piaget en Gestalt-psychologie liggen aan de basis van cognitief leren. De primaire principes van de Gestalt-psychologie zijn dat mensen hun eigen ervaring structureren en organiseren, dat perceptie niet hetzelfde is als de realiteit, en dat menselijke ervaring als een geheel moet worden begrepen om te worden uitgelegd. In wezen staat dat het organisme meer invloed heeft op de manier waarop het informatie organiseert en opslaat dan eerder werd gedacht.

De theorieën van Piaget gaan hierin verder en stellen dat mensen nieuwe gebeurtenissen begrijpen door 'accommodatie' of 'assimilatie'. Accommodatie wijzigt of verschuift het begrip om bij een nieuw evenement te passen. Assimilatie gebruikt bestaande schema's om een ​​nieuwe gebeurtenis te begrijpen.

De term "cognitief" verwijst naar processen die in de hersenen plaatsvinden. De naam "cognitief leren" lijkt misschien wat repetitief, omdat al het leren op een bepaald moment in de hersenen moet gebeuren. Om onderscheid te maken tussen cognitief leren en andere soorten leren, is het nuttig na te denken over gedragsmatig leren. Dit type is afhankelijk van klassieke en operante conditionering.

Gedragstherapeutisch leren leert de student dingen door een beloning of een straf uit te reiken als reactie op een bepaald gedrag. Als iemand wil dat zijn hond op commando gaat zitten, zou hij hem vertellen dat hij moet gaan zitten en dan een traktatie geven wanneer het gedrag wordt weergegeven. De hond, in reactie op deze positieve versterking, zou dan het gedrag herhalen om een ​​nieuwe traktatie te krijgen. Hoewel sommige cognitieve processen duidelijk voorkomen, is het leren voornamelijk te wijten aan een aangeboren reactie op het ontvangen van een beloning.