Hvordan gjennomfører jeg en SWOT-analyse av et universitet?
SWOT-analysen av et universitet undersøker institusjonens styrker, svakheter, muligheter og trusler. Mange selskaper bruker dette strategiske forretningsstyringsverktøyet og ofte med stor suksess. Et universitet kan bruke SWOT til å vurdere styrker som trekker studenter til programmene, svakheter som skaper vanskeligheter med å fullføre tjenester, muligheter for å utvide institusjonen og trusler som kan redusere institusjonens suksess. SWOT-analysen av et universitet ser ofte på andre statlige institusjoner og fremtredende nasjonale utdanningsmuligheter. Å lage en årlig SWOT-analyse er vanlig for de fleste utdanningsinstitusjoner og selskaper.
En utdanningsinstitusjons styrker kan ligge i navnet, kostnaden for undervisning og avgifter, beliggenhet, eller til og med dens størrelse, omdømme, fakultet eller tilgjengelighet. Akkreditering er et annet alternativ enkeltpersoner bør vurdere når de gjennomfører SWOT-analysen av et universitet. Informasjonen for denne delen bør være spesiell for universitetet. Mye av dataene som er nødvendige for å fullføre styrkestrekningen, bør være på institusjonens nettsted. En samtale til universitetets administrasjonsavdeling kan være nødvendig for å avklare detaljer.
Svakheter for et universitet kan inkludere mangel på studietilbud, økonomisk støtteproblemer eller for få fakultetsmedlemmer. Mangelfulle utdanningsressurser, dårlig infrastruktur, eller mangel på liv i campus, fasiliteter eller andre omliggende aktiviteter kan være andre problemer. Kort sagt, SWOT-svakhetene kan være det motsatte av styrker, med noen få ekstra ting. Det er best å se på organisasjonen som helhet når du gjennomfører en SWOT-analyse av et universitet og se på ulemper ved at en potensiell student kan finne en svakhet. Anmeldere kan synes at de bare ser etter spesielle svakheter de synes er viktige.
Muligheter er det som kan komme universitetet til gode enten i nåtid eller fremtid. Disse kan omfatte intellektuelle utviklingsprosjekter, online gradsprogrammer eller opprettelse av strategiske partnerskap med andre institusjoner for overføring av kreditt. Skolen kan vokse på grunn av ressursbruk for programmer som er spesifikke for universitetets beliggenhet eller etablering av ledelse i et bestemt område også. Utdanningsinstitusjoner kan ofte utnytte omdømme og fakultetsmedlemmer til disse mulighetene. I noen tilfeller endres mulighetene over tid, noe som gjør denne strategien både konkurransedyktig og begrenset i fokus.
Trusler i SWOT-analysen kan være den korteste delen, men den viktigste for mange institusjoner. Trusler kan være redusert finansiering eller begrensninger i studiefinansiering, fakultetets medlemmer forlater andre muligheter og konkurranse fra både tradisjonelle og online læresteder. Store institusjoner har kanskje ikke så mange bekymringer for trusler hvis de har veletablerte merkevarer.