Hva er de forskjellige typene av kvalitative modeller?

Kvalitative modeller hjelper enkeltpersoner til å gjennomgå og studere ulike deler av informasjonen. Logikk er nødvendig for å lage en modell som både fanger nødvendig informasjon og gir forventede resultater. Ulike typer kvantitative modeller inkluderer matematisk, billedlig og analytisk deduksjon. Forskere bruker ofte kvalitative modeller for å gi støtte for hypoteser og definere nye utsagn fra innsamlede data. Informasjonen som samles inn dikterer typisk hvilken type modell de skal bruke, selv om forskere kan bruke standardmodeller basert på spesifikke typer studier.

Matematiske modeller kan være enten forenklede eller sammensatte i ulike kvalitative modeller. Forskere kan samle informasjon som involverer tall og andre tall for å plugge inn i den matematiske modellen. Mindre statistiske analyser kan også gjøre inntrykk i disse typer matematiske studier. For eksempel kan en forsker ønske seg informasjon om sannsynligheten for at A oppstår når B oppstår eller sannsynligheten for at A og B oppstår på samme tid. Empiriske studier krever vanligvis både matematiske og statistiske prosesser.

Bildediagrammer eller diagrammer er andre vanlige typer kvalitative modeller som brukes i studier. Organisasjonsstudier kan kreve konturer av alle individer som jobber i en organisasjon. En billedgrafikk skisserer ledelsesstrukturen og hvordan et selskap definerer flyten av ansattes tilsyn. Disse modellene er uendelig mye mer kvalitative enn de matematiske eller statistiske modellene som er definert tidligere. Forskere må observere og samle data selv for å lage grafiske grafer og diagrammer for denne typen studier.

Analytisk induksjon representerer kvalitative modeller for å utlede logikk fra samlet data. For eksempel kan en forsker se for å avgjøre om uttalelser er sanne når de er basert på spesifikke forskningsmetoder. Undersøkelser eller andre metoder er nødvendige for å samle data relatert til utsagn som ofte blir gitt i et samfunn. Forskningsprosessen bruker kvalitative modeller som får spesifikke svar fra en stor gruppe individer som kan svare nøyaktig på spørsmålene, vanligvis uten skjevhet. Gjennomgangen og formidlingen av dataene er med på å fullføre studien og svare på spørsmål ved hjelp av analytisk induksjon.

Mange andre typer kvalitative modeller kan eksistere i forskjellige studier. Endringer i standardmodeller kan også være nødvendig hvis en foreslått studie ikke passer til den typiske formen som brukes til andre studier. Forskere må kunne forsvare sine forskningsprosesser og bruk av kvalitative modeller for å sikre at studien er passende. Unnlatelse av å gjøre dette kan føre til skjevt resultat fra dårlig forskningspraksis.