Hva er informasjonsøkonomi?

Informasjonsøkonomi er en teori innen mikroøkonomi som har utviklet seg rett og slett på grunn av informasjonens unike natur. Mens nesten alt i verden har blitt en vare, inkludert informasjon, blir ikke alle behandlet på samme måte. Informasjonsøkonomi tar de unike egenskapene til informasjon og bruker dem til en mer akseptabel økonomisk teori.

I normal økonomi betyr kjøp og salg av varer at varene ikke lenger kan brukes av andre, i det minste ikke i samme stand. Hvis en person kjøper en skjorte, blir andre naturlig fratatt å bruke den skjorta. Denne teorien om berøvelse er sentral i de fleste økonomiske teorier.

Det finnes rett og slett ikke i informasjonsøkonomi. En person som konsumerer informasjon hindrer ikke en annen person i å konsumere den informasjonen. Alle kan dele likt i forbruket, i henhold til informasjonsøkonomiske teorien. Selv om det kan være sant at å kjøpe en bok fratar andre mennesker å kjøpe den, hindrer ikke dette informasjonen fra å bli konsumert. Snarere fratar det bare andre bruken av den bestemte kopien av informasjonen.

I normal økonomisk teori verdsettes vanligvis varer for handel basert på deres knapphet, så vel som etterspørselen. Hvis produkter blir knappere eller etterspørselen økes mens tilbudet forblir det samme, øker verdien. Med informasjonsøkonomi er det imidlertid ikke tilfelle. Informasjon er ikke knapp og blir enda mindre knapp hele tiden. Igjen, ville en normal økonomisk teori ikke lage siden i dette tilfellet.

Informasjonsøkonomi indikerer derfor pengeverdien av informasjonen må presenteres på en slik måte at det skaper en mulighet for handel hvis det er leverandørens sluttlyst. Ellers vil de som søker informasjonen gå til kilder der informasjonen er gratis. En måte dette oppnås er ved å samle informasjonen på en slik måte at den blir mer nyttig, og dermed gi forbrukeren en fordel fremfor andre uten den medfølgende informasjonen.

Dette er grunnen til at folk for eksempel velger å gå på høgskole i stedet for bare å studere et fag eller kurs på egen hånd. Selv om den samme informasjonen de vil lære i klasserommet kan være tilgjengelig i andre applikasjoner, vil den ikke bli presentert eller samlet på samme måte. Derfor er det større sjanse for oppbevaring og praktisk anvendelse hvis du går til et klasserom, mener noen. Informasjonsøkonomi spår at noen vil velge college basert på denne samlingen. Men teorien slutter å si at alle vil velge dette alternativet.