Hva er fattigdomssyklusen?

Ofte vokser barn født i fattigdom også til å leve sine voksne liv i fattigdom. Mangel på riktig ernæring, dårlig helsehjelp, fravær av kvalitetsopplæring og begrensede sysselsettingsutsikter er alle faktorer i fattigdomssyklusen. Siden disse barna har en tendens til å være geografisk samlet i områder med økonomisk depresjon, påvirker denne mangelen på tjenester og muligheter ofte hele samfunn.

For mange barn begynner fattigdomssyklusen allerede før fødselen. Dårlig tilgang til prenatal pleie betyr høyere dødelighet av mors og spedbarn. I fattige områder fører dårlig prenatal ernæring og ubehandlet medisinske problemer med mors mor til mindre, mindre utviklede babyer. Sjansene for fysiske og intellektuelle fødselsdefekter er også høyere.

Dessverre klarer babyer som manglet riktig ernæring og medisinsk behandling i livmoren sjelden bedre etter at de er født. Mangler tilgang til næringsrik mat, faller disse barna lenger bak i vekst og hjerneutvikling. Uten immuniseringS og vanlig medisinsk behandling, disse barna, allerede svekket av underernæring, kan bli offer for en rekke smittsomme sykdommer. Barna som overlever blir ytterligere svekket av disse opplevelsene.

fattigdomssyklusen blir foreviget etter hvert som utviklingsmessig forsinket barn kommer inn i skoler som er sørgelig utilstrekkelige. Generelt har fattige samfunn dårlig finansierte utdanningssystemer. Uten penger til å ansette kvalitetslærere i tilstrekkelige antall, er disse skolene ofte ikke i stand til å gi selv grunnleggende utdanning. Lærebøkene og datautstyret som trengs for å forberede studenter på college kan ganske enkelt være uoppnåelig.

Høyere utdanning kan være urealistisk for barn som er fanget i fattigdomssyklusen. Uten ferdighetene barn i mer velstående områder utvikler seg, forlater disse barna sjelden områdene der de vokste opp. Når tiden går, gjentar syklusen seg til samfunnet, som helhet, er uutdannet. Mangelen på fagarbeidere gjør ny industri innen området lite attraktiv for bedrifter. Ingen nye jobber skapes, og dermed er ingen økonomi tilgjengelig for forbedring av samfunnet.

I teorien kan fattigdomssyklusen brytes i et hvilket som helst stadium av utviklingen. I praksis har imidlertid økonomiske intervensjonsprogrammer hatt begrenset suksess. Innføringen av ernæringsopplæring og mors helseprogrammer i økonomisk vanskeligstilte områder, for eksempel, har redusert mors og spedbarnsdødelighet. Disse programmene har også forbedret barndomshelsen. Dessverre har denne forbedringen av helsen hatt en knapt ubetydelig innvirkning på om disse barna vil holde seg fattige som voksne.

Mange motstandere av sosiale velferdsprogrammer tilskriver svikt i intervensjoner til fattigdomskulturen. Denne frasen ble først myntet av antropologen Oscar Lewis på 1950 -tallet. Lewis mente at fattigdom var en høyt utviklet subkultur, komplett med sin egenNormer og etikk. Som sådan trodde han at barn oppvokst i kulturene var psykologisk ute av stand til å forestille seg en annen eksistens.