Hva er læringseffekten?

Læringseffekten er en økning i produktivitet og lønn for mennesker som går på høyskoler og universiteter. Økonomer teoretiserer at å gå på college kan øke en persons levetidsinntekter betydelig, og motregne investeringen som er nødvendig for å betale for college og kostnadene ved å leve mens de er på skolen. En relatert teori, screening -effekten, antyder at arbeidsgivere synes kandidater er mer imponerende og er følgelig mer sannsynlig å ansette dem og betale dem godt, og dermed bidra til den høyere inntekten for høyskoleutdannede.

Betydelig dokumentasjon illustrerer at folk som deltar på høyskoler og universiteter gjør mer, i gjennomsnitt enn folk som ikke gjør det. Høyere nivåer av utdannelsesnivå oversettes til enda mer penger som er tjent over livet. Dette støtter påstandene fra talsmenn for læringseffekten. Å delta på college for en tilknyttet eller bachelorgrad kan gi folk tilgang til flere jobbmuligheter, og mange elever på videregående skole blir oppfordret til så WIth målet om å gjøre dem mer vellykkede i livet.

I henhold til teoriene bak læringseffekten, vil folk som går på college være mer produktive på lang sikt. De henter ofte produktivitetsevner på college sammen med nyttige ferdigheter de kan bruke på sysselsetting i en lang rekke sektorer. College oppmuntrer til å jobbe uavhengig, prioritere tiden på en ansvarlig måte og organisere oppgaver på en produktiv og effektiv måte. Folk vil bære dette med seg til sysselsetting, og potensielt gjøre dem mer verdifulle som ansatte. Høyere grader har også en tendens til å tiltrekke seg høyere lønn, spesielt i tilfelle profesjonelle kvalifikasjoner som medisinsk og juridisk opplæring.

Talsmenn for screening -effekten hevder at college gjør folk mer ansettbare fordi de er mer tiltalende søkere. I stedet for å operere gjennom læring og erfaring på college som læringseffekten, er det TAKES -effekt når folk søker på jobber. Arbeidsgivere vil velge en høyskoleutdannet fremfor noen med videregående skole, og vil trekke seg mot personer med avanserte grader hvis de har et valg. Disse økonomene foreslår at arbeidsgivervisningen av ansatte forklarer bedre kompensasjons- og produktivitetsnivåer folk forbinder med kandidater.

En blanding av både screening og læringseffekt kommer sannsynligvis inn i de fleste situasjoner. Inntjeningsdifferensialet mellom kandidater på høyskole og videregående skole varierer rundt om i verden, men kan være påfallende. Høgskoleutdannede har også en tendens til å ha mer sannsynlig å få tilgang til jobber med fordeler som pensjonskontoer, helsehjelp og betalt ferie. I tillegg til å tjene mer penger, er de i en bedre posisjon for pensjonisttilværelse og har flere muligheter mens de er på jobb, inkludert arbeidsgiverfinansiert etterutdanning og sjanser til å reise og nettverk med andre mennesker i sine bransjer.