Hva er den typiske organisasjonsstrukturen til en skole?

Skoler, som mange andre organisasjoner, har en tendens til å følge standard organisasjonsstrukturer. De har et klart hierarki og tydelige grenser for hvilke ansatte eller avdelinger som har ansvar for ulike oppgaver som er involvert i skoledriften. Som med bedrifter og ideelle organisasjoner, skisserer organisasjonsstrukturen på en skole hvem som rapporterer til hvem og hvem som er ansvarlig for hva. Skolene har vanligvis administratorer som er ansvarlige for hele skolens drift og tilsyn og lærere i forskjellige fag delt inn i team basert på klassetrinn eller faglige fagområder. De har også kontorarbeidere og støttepersonell for å utføre forskjellige funksjoner som er nødvendige for skolens drift.

Organisasjonsstrukturen til en skole involverer ofte medlemmer av administrasjonen, lisensierte og ulisensierte støttepersonell og lærere. Administrasjonen inkluderer ofte en rektor som er ansvarlig for hele skolen og en eller flere assisterende rektorer. Administratorer håndterer tilsyn med studenter og lærere og treffer skolebaserte beslutninger, noen ganger etter samråd med lærere og andre ansatte. En skoles administrative team er ansvarlig for å lage og håndheve skolens regler og distriktsnivå politikk, regler og prosedyrer. Administratorer er også tiltalt for å sørge for at lærerne effektivt lærer studentene den nødvendige læreplanen.

Grunnskoler og ungdomsskoler har vanligvis lærere delt inn i team basert på klassetrinn for elever, selv om lærere på ungdomsskolen også kan deles inn i team basert på kjerne faglige områder, som språkkunster, matematikk, naturfag og samfunnskunnskap. Videregående lærere er normalt i akademiske avdelinger basert på faglige fagområder i kjerneområder, så vel som avdelinger som næringsliv, fremmedspråk og karrierer. Lag eller avdelinger av lærere planlegger ofte hver for seg og sammen for å sikre at de alle underviser i den nødvendige læreplanen og serverer studentene deres etter beste evne. Avdelingsledere eller lederlærere er vanligvis ansvarlige for teamet eller avdelingen deres og fungerer som en forbindelse til skoleadministratorer og eventuelt lederlærer eller pensumfasilitator.

Skolene har vanligvis støttepersonell som er ansvarlig for forskjellige avdelinger og viktige oppgaver. Kontorets ansatte er ansvarlige for å håndtere besøkende, innkommende samtaler og oppgaver som daglig oppmøte, samt å ivareta lærernes og studenters behov. Veiledningsavdelingen gir rådgivning til studenter som er ansvarlig for standardisert testing og formidling av informasjon angående karrierer, helse og sikkerhet. Kafeteriaarbeidere sørger for frokost og lunsj til studentene. Vaktmestere og vedlikeholdsarbeidere er også en integrert del av de fleste skoler.

I tillegg til skolens organisasjon, involverer organisasjonsstrukturen til en skole typisk administratorer og annet personell som jobber på skoledistriktsnivå. Det er ofte en distriktsdirektør eller superintendent som har ansvaret for et helt skolesystem, sammen med annet personell på distriktsnivå. Overlege og skoledistriktspersonell jobber vanligvis i samarbeid med skolestyret. Skolesystemer er vanligvis en del av en statlig eller provinsnivå gruppe av skoler som har en stat eller provins superintendent; mange land har også skoleledere på nasjonalt nivå. Organisasjonsstrukturen til en skole avhenger av dens beliggenhet og om den er offentlig, privat eller uavhengig.