Hvordan velger jeg de beste emnet for forskningsoppsats?

I mange tilfeller vil instruktører på skoler eller høyskoler gi noen spesifikk veiledning i emner om forskningsoppsats. Hvis ikke, avhenger de beste emnene av hvilken type kurs du går, hva du studerer og hva du håper å lære av å utføre forskningen. Selv om de fleste forskningsessays er relatert til akademisk arbeid, velger noen å skrive og publisere forskningsessays på egen vilje, basert på hvilket felt de velger å jobbe i. Generelt sett stiller de beste emnet for temaer et spørsmål der begge sider har gyldige argumenter; Dette gjør essayet mer interessant, og tvinger deg også til å utforske begge sider av saken fullt ut.

Vanligvis kommer ikke emnet på forskningsoppsats frem fra ingenting. De kommer fra den typen arbeid du gjør, for eksempel en tekst du leser eller et annet interessant område. På skolene vil lærere ofte tillate elevene et ganske stort spekter av temaer, slik at elevene velger noe basert på deres eksisterende interesser, som ideelt sett vil gjøre dem mer begeistret for prosjektet og motiverte til å fullføre det. Hvis dette er tilfelle, tenk på tingene du gjør på fritiden; liker du for eksempel å spille sport eller lære et musikkinstrument? Sjansen er stor for at du kan finne et emne med forskningsoppsats der inne.

Hensikten med å skrive på denne måten er vanligvis å utforske et spørsmål dypt, og deretter bruke papiret som en plattform for å komme med et sterkt støttet argument. Dette betyr at det er nødvendig å tenke kritisk på teksten eller problemstillingen du vurderer å forske på, og identifisere et område hvor mennesker kan ha forskjellige meninger, eller hvor tilleggsinformasjon kan bevise eller motbevise et poeng. Vær nøye med å begrense emnet ditt til noe som kan utforskes detaljer innen den tildelte lengden; emner som er for brede, har en tendens til å resultere i grunne artikler som det neppe vil bli godt mottatt.

Generelt er det en god ide for alle som vet at han eller hun vil trenge å komme med forskningsoppsatsemner for å begynne å tenke på dette så snart som mulig. For eksempel, hvis du starter en klasse og vet at det er en forskningsoppgave på grunn av slutten av semesteret, må du holde den bak i tankene gjennom klassen. Hvis en bestemt leksjon eller tekst fascinerer deg, eller du har spesifikke spørsmål, kan du notere disse gjennom hele klassen, og du kan finne et emne med forskningsoppsats. Når du har en ide, kan du sjekke for å se om det er nok forskning tilgjengelig på emnet ditt, eller om du trenger å lete videre.