Hvordan skriver jeg en litterær avhandling?

For å skrive en litterær avhandling, må man først komme med et argument basert på foreløpig forskning, fullføre mer forskning for å tilstrekkelig sikkerhetskopiere argumentet, og deretter skrive et papir som støtter argumentet. Det er en rekke faktorer som styrer hvordan du korrekt formaterer en litterær avhandling. I de fleste tilfeller vil en student bli bedt om å bruke stilguiden som er satt ut av Modern Language Association (MLA). Denne veiledningen vil instruere studenten om å sitere kilder som det henvises til eller siteres i oppgaven på riktig måte, samt hvordan de skal legge ut oppgaven. Den akademiske institusjonen som oppgaven skrives for kan ha andre retningslinjer for form av en litterær avhandling, inkludert mållengde og regler for hvordan oppgaven må bindes og leveres inn.

Det er en rekke ressurser som bør brukes når du utvikler en litterær avhandling. Tidligere og nåværende kurs, campusskrivingslaboratoriet og fakultetet i den engelske avdelingen er alle viktige ressurser for en person som forbereder seg på å skrive en litterær avhandling. Kroppen til en litterær avhandling vil være basert på forfatterens kunnskap som kommer fra mange år med å lese bøker for skolen og for personlig oppbygging. Det vil også være basert på begreper om litteratur, inkludert ideene til spesifikke litterære teoretikere som de gjelder for hovedargumentet i oppgaven. Når du danner hovedargumentet i en litterær avhandling, er det viktig å få veiledning fra engelske fakultetsmedlemmer.

I mange tilfeller vil en person som skriver en litterær avhandling som en del av et masterprogram eller et doktorgradsprogram, ha en avhandlingsrådgiver som vil lede henne gjennom prosessen med å etablere hovedargumentet. En avhandlingsrådgiver vil også tilby veiledning når studenten forsker på oppgaven sin og når hun skriver oppgaven. Det er en rekke systemer som en student kan bruke for å organisere skrivingen av en litterær avhandling. Det er best for en student å velge et system hun er komfortabel med og har brukt tidligere. I tillegg til å bruke tidligere kunnskap for å informere innholdet i oppgaven, vil en student også trekke mye på tidligere erfaringer med å skrive litterære artikler mens han lager en logisk flyt av ideer og polerer skrivingen.