Hva er alternative læringsmetoder?

Alternative læringsmetoder er måter å fremheve måtene en student lærer best på. Dette kan være et spørsmål om hvordan informasjonen tas opp, eller det kan være en struktur som informasjonen henger sammen gjennom. Skoler som bruker alternative læringsmetoder forsøker ofte å matche elevene til den læringsmetoden som passer best for dem. En person trenger ikke delta på en alternativ utdanningsinstitusjon for å dra nytte av forskjellige læringsstrategier, men en alternativ institusjon vil sannsynligvis være den mest imøtekommende.

Noen alternative læringsmetoder omhandler hvordan informasjon når studenten. Studentene kan lære på en rekke måter, inkludert auditive, visuelle og taktile metoder. Elever kan ha en liten preferanse for en metode fremfor en annen, og en metode kan være enklere å bruke enn andre. Å la elevene lære på den måten som passer best, resulterer ofte i en grundigere forståelse av materialet.

Ofte kan måten materialet settes på sammen ha en innvirkning på hvor godt det tas opp av eleven. Noen skoler velger å ikke skille ut materialer i avdelinger, mens andre velger å ha materiale som er relatert til hverandre gjennom dagen. Ved å sette sammen informasjon på interessante måter blir studentene ofte tvunget til å oppsøke enda mer informasjon. Denne metoden kan også hjelpe med retensjon generelt.

Det er også mulig å tenke på miljøet der læring forekommer som en metode for læring. Hjemmeskoling eller nettbasert læring, for eksempel, kan betraktes som alternative læringsmetoder. Noen elever med vanskeligheter med å fokusere kan ha nytte av alternative læringsmetoder som isolerer dem og gir dem en-til-en oppmerksomhet. På den annen side kan uavhengige elever synes at en læreplan eller skolemiljø er for undertrykkende og kan gjøre det bedre på en Montessori-skole eller et annet uavhengig system.

Mange skoler gir mulighet for forskjellige læringsteknikker i klasserommet, men ikke alle skoler har ressurser til å tillate hver enkelt elev å lære på en måte som er tilpasset hans eller hennes læringsstil. Selv om dette kan antyde at det er best for studenter å bli hjemmeskole, kan det være mer fornuftig å si at det må oppnås et kompromiss mellom skoler og hjem. Hjemme kan en student supplere skoledagen med tilleggsopplæring i en stil som passer spesielt godt. Det er også viktig å vurdere det faktum at studentene kan lære å lykkes ved å bruke en rekke metoder. Å jobbe for å lykkes innenfor parametrene til en institusjon kan være en verdifull ferdighet i seg selv. Initiativ kan i noen tilfeller gjøre opp for all læring som går tapt på grunn av dårlig teknikk.