Hva er fordelene ved å lære i online programmer?

Fordelene med læring i online programmer er mange og spenner fra praktiske forhold som bekvemmelighet til deltakernes mulighet til å velge et instruksjonsmiljø som passer til deres læringsstil. Personer som er påmeldt i nettbaserte programmer kan også oppleve at deres selvdisiplin blir bedre og at de føler seg mer komfortable med å delta i klassediskusjonen. Online-programmer gjør det også mulig for personer som har problemer med å forlate hjemmet sitt eller reise til en skole for å få den utdannelsen de trenger.

Mange melder seg på nettbaserte programmer fordi tradisjonell klasseromsopplæring er ubeleilig eller til og med utilgjengelig for dem. Online-programmer lar studenter vanligvis besøke sitt online læringsmiljø til tider som er praktisk for dem. Hvis en student jobber på dagtid eller har familieansvar, trenger hun ikke å sikre barnepass eller forlate jobben tidlig for å delta i klassen. Studenter som har nedsatt funksjonsevne, bor i landlige områder eller ikke eier en bil, drar også fordel av online utdanningsprogrammer fordi tilgjengelighet ikke lenger er et problem.

Online-programmer tilbyr pedagogiske fordeler for noen studenter også. Mens noen studenter lærer godt i et levende klasserom, kan de som er visuelle elever eller som lett blir distrahert av andre mennesker oppleve at et klasserom ikke er det beste stedet å lære. Evnen til å lese informasjon og delta i online diskusjon kan hjelpe disse studentene til å nå sitt faglige potensial.

Studenter som er sjenerte eller ukomfortable med å snakke foran andre, kan finne den relative anonymiteten til online programmer som frigjørende. Disse studentene kan føle seg mer sikre på å uttrykke seg hvis de har bufferen til en dataskjerm. Mens fjernundervisning tidligere har blitt kritisert for sin manglende evne til å lette samspill mellom student og lærer, adresserer online programmer dette problemet i form av nettforum for diskusjon mellom studenter og deres instruktører, sammen med e-post og til og med live chat-miljøer. Disse tekstbaserte kommunikasjonsalternativene kan arkiveres, noe som gir studentene kontinuerlig tilgang til disse læringsmulighetene.

Et viktig aspekt ved fjernundervisningsprogrammer er at de faktisk kan fremme selvdisiplin hos studenter lettere enn et klasseromskurs. Mens et klasseromskurs sørger for ansvarlighet ved at en student må stille opp for klassen på en timeplan, må studenten for fjernundervisning trene seg til å faktisk sette seg ved datamaskinen sin for å studere og gjøre sitt arbeid. Hvis han ikke bryr seg om å samhandle med en irettesettende instruktør, er alt han trenger å gjøre å ignorere e-posten hans. Hvis han ikke klarer å motivere seg til å fullføre sine kursforpliktelser, vil han enten raskt oppdage at han ikke er egnet for læring på nettet eller vil endre arbeidsvanene.