Hva er de beste tipsene for kvalitative avhandlinger?

Hensikten med en kvalitativ avhandling er å utvide eksisterende kunnskap om et bestemt bransjeemne eller -problem. Kvalitative avhandlinger kreves av studenter som er på doktorgradsnivå og allerede har oppnådd sin mastergrad i et lignende felt. Verdifulle tips for å fullføre kvalitative avhandlinger inkluderer valg av unike emner, fullføring av nøyaktig forskning og tolking av forskningsresultater grundig.

Et viktig skritt i å skrive kvalitative avhandlinger er å velge et emne eller problemstilling som krever ytterligere feltforskning og deretter introdusere dette emnet tydelig. En students kvalitative avhandling bør begynne med informasjon om bakgrunnen for hans eller hennes forskningsproblem og skal forklare formålet med studien. Han eller hun bør bruke dette rommet i den kvalitative avhandlingen for å understreke hvorfor hans eller hennes studie er så viktig og hvordan det skiller seg fra annen tidligere avsluttet forskning på området. Hensikten med den kvalitative avhandlingens introduksjon er å oppmuntre et publikum til å fortsette å lese hele prosjektet.

Å utføre solid forskning på emnet han eller hun velger, er en annen viktig del av å lykkes med en forskningsoppgave på forskerskolen. Studenten må vite hvilke kilder som er legitime for bruk i en kvalitativ avhandling, for eksempel fagartikler og fagbøker. I tillegg bør han eller hun se på hvordan andre forfatterforfattere designet studiene sine og metodene de brukte for å kartlegge bestemte områder som han eller hun kunne forbedre på tidligere forsket. Å undersøke andre arbeider med den kvalitative avhandlingen fagstoff lar en student bestemme hvordan hans eller hennes prosjekt best kan bidra til det eksisterende kunnskapsfeltet.

Å stole på eksperter for å veilede et individs kvalitative forskningsarbeid i tillegg er verdifullt. For eksempel må kvalitative avhandlingstudenter være i kontakt med avhandlingskomiteene for å sikre at forskningsprosjektene er i tråd med universitetets krav og etiske koder. Studentene bør også kontakte eksperter på emnene i deres kvalitative avhandlinger, intervjue dem og inkludere deres innsikt i forskningsprosjektene.

Å gå over forskningsresultater og vise hvordan disse resultatene støtter eller avviser en students hypotese bringer en kvalitativ avhandling til fullføring. Studentene må forklare hvordan de fullførte studiene ved å bruke visse metodologier og resultatene av den forskningen på slutten av sine kvalitative avhandlinger. Også inkludering av sammendrag av hvilke områder av emnene som er ubesvart helt på slutten av de kvalitative avhandlingene, bidrar til å gi leserne forslag til fremtidig forskning.