Hva er de beste tipsene for å skrive en avhandling?

Kanskje den mest spennende, men også utfordrende tiden i studentens akademiske karriere, er skrivingen av en studenteravhandling. Undergraduate -avhandlingen viser forsknings- og skriveferdighetene som studenter har lært gjennom sine akademiske karrierer. Selv om det er en viktig artikkel, har studenter vanligvis et helt år på å fullføre avhandlingen. Med en planlegging og utholdenhet kan det være en givende opplevelse å skrive en studenteravhandling i stedet for hodepine. Noen tips for å gjøre prosessstrømmen jevnere inkluderer å planlegge god tid til å jobbe med den, formulere en sterk disposisjon, utføre grundig forskning, holde seg organisert og legge merke til kildereferanser når de brukes under den endelige skriveprosessen.

For å komme i gang på høyre fot, bør planleggingen begynne så snart oppgaven er mottatt. Studentene bør planlegge god tid til å finpusse forslaget, utarbeide en avhandling, forskning, skrive og redigere. Utarbeide et grundig forslag ogÅ sørge for at oppgaven er spesifikk og forskningsbar kan gjøre prosessen enklere. I det foreløpige forskningsstadiet anbefales det å ta hensyn til tiden for å be om forskningsmateriell fra kolleger eller andre biblioteker. Solid forskning er vanligvis nøkkelen til en utmerket avhandling, og god forskning tar tid. Å sette av tid hver dag for å takle en del av forskningsplanen kan bidra til å gjøre den tunge mengden forskningsarbeid mer håndterbart.

Å lage en forskningsplan kan hjelpe studentene å holde seg organisert og fokusert. Å dele forskning på emner og lage mapper relatert til hvert emne kan bidra til å organisere temaer på en logisk måte. Å ta detaljerte notater om forskningsmateriell kan ta kortere tid, ettersom blikket over noter typisk er raskere enn å lese gjennom kildemateriale. Å lage en kommentert bibliografi med komplette sitater etter hvert som forskningen er fullført, kan også bidra til å hjelpe tilHold oversikt over forskningsmateriell. En kommentert bibliografi holder ikke bare kilder organisert, men kan tjene som en utmerket refleksjon av fullført arbeid. Hvis studentene holder seg organisert i forskningsfasen, vil skriving vanligvis gå jevnere.

Mens noen studenter kan ha vært i stand til å stappe noen få artikler tidlig i sine akademiske karrierer, er en grunnfagsavhandling ikke noe som kan forhastes. Gode ​​tidsstyringsevner er avgjørende for å fullføre en avhandling på en rettidig måte. Når det er på tide å skrive, er planleggingstid for å skrive økter en god måte å holde seg på sporet. Å finne et sted å skrive hvor distraksjoner minimeres og det å være realistiske med planlegging kan ikke bare hjelpe en student med å få arbeidet gjort, men også holde dem motiverte også; Urealistiske tidsplaner er ofte vanskelig å vedlikeholde og kan føre til at arbeidet blir overveldende. Ikke alle er i stand til å sette seg ned og skrive i fire timer tre ganger i uken, men alle kan finne tWenty minutter per dag å skrive. Å bryte opp å skrive opp i små seksjoner hver dag kan bidra til å holde temaene friske, og studenten vil ikke kaste bort tid på å friske opp mot forskningsemner.

Uten ordentlig planlegging kan det å skrive en avhandling av grunnfaget virke som et mareritt. Å bryte skrive- og forskningsprosessen til håndterbare trinn kan hjelpe studentene å holde fokus og avslappet. Når en student ikke er ruset og uorganisert, er de vanligvis bedre i stand til å skrive en avhandling som nøyaktig vil gjenspeile deres kunnskap og ferdigheter.