Hva er de vanlige reglene for en refusjonspolitikk for studiene?

Mange virksomheter tilbyr en form for refusjonspolitikk for undervisning. Hver av disse retningslinjene kan være forskjellige, ha en rekke begrensninger for total utbetaling og kan ha mange forskjellige unntak eller grunnleggende regler. I de fleste tilfeller bør ansatte kjenne til selskapets policy så de ikke tar kurs som selskapet ikke vil betale for.

En av funksjonene i en refusjonspolitikk for studiene hos mange organisasjoner er at selskaper ikke vil betale hvis kurs ikke er bestått. En ansatt bør sørge for at han kan få bestått karakter før han melder seg på et kurs. Vanligvis betaler arbeidsgivere etter at kurset er fullført og den ansatte kan vise bevis med en utskrift for å ha bestått en eller flere klasser. Dette betyr at de første klassene en person tar må betales ut av lommen, men ved senere refusjon kan det hende at klasser som tas, ikke krever at den ansatte betaler penger på forhånd. Imidlertid kan det være totale begrensninger på refusjon tilgjengelig, og selskaper oppgir vanligvis dette aspektet av refusjonspolitikk for undervisning på forhånd.

Ytterligere fellestrekk ved en refusjonspolitikk for undervisning inkluderer krav om at den ansatte har jobbet i et selskap i en bestemt periode. Dette kan variere, men mange selskaper krever at personen har vært ansatt i minst et år. Det kan hende at arbeidstakeren må jobbe heltid også, selv om dette kan variere avhengig av selskap. Andre selskaper kan hevde at ansatte bare er kvalifisert for refusjon hvis de forblir i selskapet et år etter at det har skjedd; Ellers kan det hende at penger må betales tilbake til selskapet eller kan fjernes fra sluttkontrollen.

Ofte oppgir selskaper strengt i sin refusjonspolitikk for undervisning at kurs som er tatt må være relatert til selskapets arbeid. Dette betyr ikke nødvendigvis at klasser som er tatt, må være i en ansattes nåværende arbeidsområde. En maskinist vil virkelig ønske å jobbe med menneskelige ressurser eller ledelse, og disse klassene kan bli godkjent fordi selskapet sysselsetter personer som spesialiserer seg på disse tingene. Faktisk, fra fabrikasjon eller annen bakgrunn kan gjøre en leder eller personell person uvurderlig, siden de har kunnskap om hvordan andre deler av selskapet fungerer. Det er akkurat nok grått område her til at det er tilrådelig at folk sjekker med hvem som administrerer refusjon for undervisning for å bekrefte at klasser eller grader som er forsøkt oppfyller noen definerte standarder som er “relaterte felt”.

Det er noen selskaper som har partnerskap med lokale høyskoler. Dette kan bety at folk bare er kvalifisert for refusjon av undervisning hvis de går på et partnerskapshøgskole. Å spørre om slike restriksjoner for refusjonspolitikk for undervisning eksisterer, er vanligvis ganske enkelt, via spørsmål om menneskelige ressurser.

Den beste måten å finne ut nøyaktig hvilken hjelp som er tilgjengelig, er å nøye granske en refusjonspolitikk for undervisning og spørre om detaljer som fremdeles er uklare. Det kan være stor varians, så det å diskutere vanlige funksjoner, med mindre det danner grunnlag for sammenligning mellom to selskaper, er kanskje ikke veldig nyttig. En annen ting ansatte kan vurdere om et selskap ikke har noen slik policy er å be om en, eller bare be om undervisningshjelp individuelt. Det kan fremmes sterke argumenter for at denne arbeidsfordelen er av verdi for et selskap, siden den fremmer selskapets lojalitet, resulterer i en bedre trent arbeidsstyrke og gir mulighet for promotering innenfra.