Hva er de forskjellige metodene for standardisert testscoring?
De forskjellige metodene for standardiserte testresultatbruksprosenter, gjennomsnitt, normer på karakternivå, spesifikke ytelseskrav og rå score. De fleste standardiserte tester innebærer bruk av flervalgsspørsmål som må besvares innen en viss tidsramme. De blir vanligvis evaluert og scoret av et dataprogram. Noen standardisert testrescoring inkluderer mer enn en metode.
En av de vanlige metodene for standardisert testscoring er bruken av en rå poengsum. Dette innebærer å ta antall spørsmål som ble besvart feil og trekke fra dette tallet fra den totale mengden spørsmål på testen. RAW -poengsummen tilsvarer direkte mengden spørsmål som testtakeren svarte riktig.
RAW -score kan oversettes til prosenter, med er en annen standardisert testscoringsmetode. Enkelte prosentiler tilsvarer direkte spesielle rå score. Disse persentilene indikerer vanligvis antall testtakere som scoret på eller under COResponderende RAW -poengsum. For eksempel kan en testtaker som oppnår en rå score på 45 på en seksjon av en standardisert test for inngang til college, få en persentil på 80. Dette tolkes til å bety at bare 20 prosent av testtakerne scoret over en 45.
Gjennomsnitt er en annen metode for standardisert testscoring. Denne typen poengsum er vanligvis etablert for forskjellige fagområder. Testtakere som scorer over eller under gjennomsnittet får en poengsum de avvikene fra gjennomsnittet. IQ -testen er et eksempel på en standardisert test som bruker gjennomsnittlig metode. Noe større enn 100 anses å være en ovenfor gjennomsnittlig poengsum.
Et annet eksempel på bruk av gjennomsnitt i standardisert testing er eksamenene som kreves for å gå inn i flertallet av gradsstudiet. Scoring er basert på et gjennomsnittlig målestokk på 500. Testtakere kan bare avvike fra det gjennomsnittet med 300 poeng. Minimum SCORE er 200 og maksimum er 800.
Gjennomsnitt på karakternivå kan uttrykkes som prosentiler eller numeriske figurer. Denne metoden brukes til å vise hvordan en testtaker -score stabler seg opp mot sine jevnaldrende. For eksempel kan standardiserte tester for en elevnivåstudent vise en prosentandel for hver testseksjon som indikerer hvor mange elever i samme klassetrinn som er scoret under eller over poengsummen hans.
Noen standardiserte tester blir scoret i henhold til visse ytelseskrav. Målscore kan bestemmes og alt over eller under den poengsummen vil bli ansett for å være et avvik. For eksempel kan det bestemmes at en tilfredsstillende poengsum på en essayeksamen tilsvarer en poengsum på tre. Over gjennomsnittet vil essays få en poengsum på fire eller høyere, mens subpar -innleveringer kan få en poengsum på to eller en.