Hva er de forskjellige typene krav til høyskoleopptak?
De forskjellige typene krav til høyskoleopptak varierer mye avhengig av landet så vel som den spesifikke skolen. Generelt kan kriteriene for aksept av college kategoriseres i tester, karakterer, essays, fritidsdeltakelse og intervjuer. Mange høyskoler bruker en kombinasjon av disse forskjellige opptakskravene for å velge studenter som vil være best egnet for den aktuelle skolen.
Testen av engelsk som fremmedspråk (TOEFL) brukes i omtrent 130 land. Å bestå TOEFL er et av de vanligste kravene til høyskoler for studenter som ønsker å studere på engelsktalende skoler, men ikke har dette språket som sitt innfødte. Avhengig av valgene som er gitt av hver høyskole, kan studenter ta TOEFL enten online eller på papir. Mens noen land legger stor vekt på akademiske tester gitt til ungdomsskoleelever som sterke krav til høyskoler, fokuserer andre mer på karakterer. For eksempel en elevs karakterpoeng gjennomsnitt(GPA) Gjennom fire år på videregående er det hovedinnleggelseskravet i mange kanadiske høyskoler, mens i USA er score på SAT- og ACT -testene en viktig akseptfaktor.
SAT, som en gang sto for skolastisk egnethetstest, måler matematikkferdigheter, leseforståelse og skriveevne. Testen er omtrent 3 1/2 time lang med spørsmål i en rekke formater som flervalg og essay. ACT -opptaksprøven er oppkalt etter amerikansk college -testing. Den tester matematikk, vitenskap, skrive- og litteraturferdigheter i et flervalgsformat. ACT -testen tar omtrent 3 1/2 time og studenter har lov til å ta den flere ganger på videregående skole for å bruke sin beste poengsum mot krav til opptak av college.
College -tester er veldig varierte i andre land, og det er viktigheten av dem for opptak. Mange land har versjoner av "LeaVing -eksamener "som er gitt som avsluttende eksamener på videregående skole. I noen land er det nok å bestå avgangseksamen til å oppfylle krav til høyskoler, mens i andre karakterer også blir vurdert. Karakter for college -oppføring kan avhenge av konkurransen om påmeldingsplass. Dette kan bety at i høyskoler der det er mange søkere, bare de med den høyeste GPA kan være akseptert.
P> P> P> P> P> P> P> P> P> P> P>I høyskoler som kombinerer testing, karakterer og andre faktorer for å bestemme hvilke studenter de innrømmer, blir essays, fritidsaktiviteter og intervjuer også ofte vurdert i akseptprosessen. Et essay -essay måte å være på temaet hvorfor eleven ønsker å gå på den aktuelle skolen, så vel som hans eller hennes grunner for å velge et spesifikt studieforløp ved den institusjonen. Ofte er essays som viser lidenskap og en unik forbindelse med visse akademiske fag vellykkede.
Mange høyskoler foretrekker å velge ikke bare akademisk SuitabLE -studenter, men de som er utgående og vil delta i skoleaktiviteter. Utstyr i faglige klubber, idrettslag, komiteer og andre organisasjoner på campus blir sett på som ønskelige krav til opptak av høyskoler fra mange skoler, så studentinvolvering i lignende videregående grupper kan være en inngangsfordel. Ansikt til ansikt-intervjuer med en representant fra høgskolen kan også være en vurdering for aksept i et bestemt college. Intervjuer ser etter artikulerte, oppriktige studenter som virkelig er interessert i å gå på sin spesifikke skole.