Hva er de forskjellige typene kravene om opptak til høyskoler?
De forskjellige typer opptakskrav varierer mye, avhengig av landet og den spesifikke skolen. Generelt kan høgskolens akseptkriterier kategoriseres i tester, karakterer, essays, utenomfaglige deltakelser og intervjuer. Mange høyskoler bruker en kombinasjon av disse forskjellige opptakskravene for å velge elever som vil være best egnet for den aktuelle skolen.
Test av engelsk som fremmedspråk (TOEFL) brukes i omtrent 130 land. Å bestå TOEFL er et av de vanligste kravene til opptak på høyskoler for studenter som ønsker å studere på engelsktalende skoler, men ikke har dette språket som morsmål. Avhengig av valgene som er gitt av hver college, kan studentene ta TOEFL enten online eller på papir. Mens noen land legger stor vekt på akademiske tester gitt til studenter på videregående skoler som sterke krav til høyskoleopptak, fokuserer andre mer på karakterer. For eksempel er en students karakterpoenggjennomsnitt (GPA) gjennom fire år på videregående skole det viktigste opptakskravet i mange kanadiske høyskoler, mens score i SAT- og ACT-testene i USA er en viktig akseptfaktor.
SAT, som en gang sto for Scholastic Aptitude Test, måler matematikkferdigheter, leseforståelse og skriveevne. Testen er omtrent 3 1/2 time lang med spørsmål i en rekke formater som flervalgsvalg og essay. ACT-opptaksprøven er oppkalt etter American College Testing. Den tester ferdigheter i matte, naturfag, skriving og litteratur i et flervalgsformat. ACT-testen tar omtrent 3 1/2 time, og studentene har lov til å ta den flere ganger på videregående skole for å kunne bruke de beste poengsumene for opptakskrav.
Høgskoleprøver er sterkt varierte i andre land, og det er viktigheten som legges til dem for opptak. Mange land har versjoner av "forlater eksamener" som blir gitt som avsluttende eksamener på videregående skole. I noen land er det bare å bestå avgangseksamen for å oppfylle krav til høyskoleopptak, mens i andre vurderes også karakterer. Karakterkrav for studenter kan avhenge av konkurransen om påmeldingsplass. Dette kan bety at i høyskoler der det er mange søkere, er det bare de med den høyeste GPA som kan aksepteres.
I høgskoler som kombinerer testing, karakterer og andre faktorer for å bestemme hvilke studenter de innrømmer, blir essays, fritidsaktiviteter og intervjuer ofte vurdert i akseptprosessen. Et essay på en universitetssøkemåte er om emnet hvorfor studenten ønsker å gå på den aktuelle skolen, så vel som hans eller hennes grunner for å velge et bestemt studiekurs ved den institusjonen. Ofte, essays som viser lidenskap og en unik forbindelse med visse faglige fag, er vellykkede.
Mange høyskoler velger å velge ikke bare faglig egnede studenter, men de som er utadvendte og vil delta i skoleaktiviteter. Ekstrafaglig deltakelse i akademiske klubber, idrettslag, komiteer og andre organisasjoner på campus blir sett på som ønskelige college-opptakskrav av mange skoler, slik at elevmedvirkning i lignende videregående skoler kan være en inngangsfordel. Ansikt til ansikt-intervjuer med en representant fra høgskolen kan også være en betraktning for aksept i et bestemt høgskole. Intervjuer ser etter artikulerte, oppriktige elever som virkelig er interessert i å gå på deres spesifikke skole.