Hva er de forskjellige typene kritiske tenkende praksisprøver?

Ulike typer kritiske tenkende praksisprøver inkluderer kritiske lesetester, logiske tester og verbale resonnementstester. Det nøyaktige innholdet og omfanget av disse testene kan variere etter klassetrinn så vel som ved forskjellige tilnærminger til å undervise i kritisk tenking. Mange studenter med høyskoler tar kritiske tenkende praksisprøver som en del av forberedelsene til universitetsopptaksprøver. En av disse eksamenene kan også administreres på grunnskolenivå for å bestemme elevenes valgbarhet for akselererte klasser. Å lære kritisk tenking anses ofte som essensielt for å evaluere informasjon objektivt, forstå komplekse begreper og formulere effektive løsninger til en rekke problemer.

Kritisk tenkende praksisprøver fokuserer ofte på lesing for både forståelse og for å trekke logiske konklusjoner fra gitt lesestoff. Mange av disse eksamenene inkluderer spørsmål designet for å teste studentenes evner til å bruke visse kritiske tenkemetoder som induktive ogDeduktiv resonnement. Andre testede ferdigheter kan omfatte å identifisere forfatterens formål, trekke forbindelser mellom forskjellige ideer i et stykke skriving og formulere en konklusjon fra tekstens informasjon. Noen eksamener ber også testtakere om å skrive et kort essay-svar som vurderer en skriftlig teksts styrker og svakheter i kritisk resonnement.

Ytterligere typer kritiske tenkende praksisprøver fokuserer på applikasjoner av logikk. De har vanligvis spørsmål designet for å teste evner som å identifisere vanlige feil, analysere et arguments gyldighet og identifisere forskjellige typer ikke-rasjonelle uttalelser. Disse typer kritiske tenkende tester identifiserer ofte studentenes fremgang i deres utvikling av rasjonell skjønn for å skille mellom subjektive meninger og støttede fakta.

Verbale ferdigheter testes i kritiske tenkningspraksisprøver som er designet for å MEAVisst både forståelse av forskjellige ords definisjoner og konteksten av bruken av dem i skriftlige passasjer. Disse ferdighetene anses ofte for å være viktige for å lære kritisk tenking fordi sterk verbal resonnement er knyttet til effektiv kommunikasjon i en rekke situasjoner. Riktig bruk av spesifikke ord og til og med ikke-verbalt språk er generelt en styrke blant mest vellykkede og utdannede fagpersoner på forskjellige felt.

Noen kritiske tenkende praksisprøver kan omfatte spørsmål angående etikk, et annet hyppig område av betydning i å undervise i kritisk tenking. Testtakere kan bli bedt om å evaluere en beskrivelse av et etisk dilemma og formulere et skriftlig argument om bruk av grunn til å løse et slikt dilemma. Denne mer avanserte testen for kritisk tenking er ofte formulert for å måle evnen til å identifisere og anvende forskjellige teorier om etikk som universalisme eller moralsk relativisme.