Hva er de forskjellige typene kritiske tenkestudier?

Kritiske tenkningsstudier representerer en bred etikett som kan gjelde for ethvert antall situasjoner eller informasjon i et gitt scenario. Flere underkategorier som finnes i disse studiene inkluderer konseptualisering, anvendelse og analyse sammen med syntese eller evaluering av informasjon. I noen tilfeller kan kritiske tenkningsstudier benytte seg av alle disse teknikkene, eller bare noen få, avhengig av scenariet. I tillegg har ikke alle individer tilstrekkelig kompetanse eller trening for å gjennomføre visse studier når de bruker kritisk tenking. Det finnes mange studier som definerer denne typen ferdigheter - og mer - for å forstå hvordan man kan bruke kritisk tenking.

Konseptualiseringen av informasjon i kritiske tenkestudier refererer generelt til opprettelse eller utvikling av spesifikke ideer. Dette betyr ikke at man kommer med en helt ny tankegang eller rent original tanke; det betyr ganske enkelt at han eller hun setter sammen tidligere informasjon til en fokusert tanke. Det neste trinnet etter konseptualisering er anvendelse, noe som betyr at man setter sine tanker i verk hvis det er nødvendig. Igjen blir ikke alle konseptualiserte tanker faktisk brukt; bare tanker eller studier som krever handling flytter inn i anvendelsesfasen av disse studiene.

Analyse og syntese i kritiske tenkestudier er også relatert, omtrent som konseptualisering og anvendelse av informasjon. Analyse refererer ganske enkelt til studier av data eller informasjon som tidligere er utarbeidet av en annen part. Rifling gjennom mange forskjellige ideer eller tanker kan bidra til å ta store data og redusere dem ned til sin grunnleggende form eller de viktigste brikkene. For å syntetisere data plasserer man dem i grupper eller omorganiserer store bunker med data som kanskje ikke har noen tidligere organisering. Igjen kommer forbindelsen mellom disse to konseptene når det gjelder kritiske tenkningsstudier når et individ trenger å analysere informasjon og deretter syntetisere den til en nyttig rapport eller studie.

Evaluering av informasjon har ofte forhold til andre typer kritiske tenkestudier. Når en person oppretter rapporter - enten gjennom konseptualisering og anvendelse eller analyse og syntese - kan det være nødvendig med en endelig evaluering. Denne evalueringen kan være av nesten hvilken som helst grunn eller formål og er basert på informasjonen eller tilleggsdata som er oppdaget gjennom prosessen med kritisk tenkning. I noen tilfeller kan en evaluering av dataene komme fra en ekstern kilde, som kan validere informasjonen. Forslag fra utenforstående kilder kan bidra til å styrke en sluttrapport eller gi veiledning om hvordan man kan lage bedre kritiske tenkningsstudier for fremtidig bruk.