Hva er de forskjellige typene pensumtjenester?

Det er fire typer læreplantjenester: materialutvikling, akkreditering eller undervisningsressurser, implementering av ny læreplan og læreplanevaluering. "Curriculum" er et begrep som brukes til å beskrive alle materialene som brukes til å lære et emne for studenter. Dette inkluderer lærebøker, forelesninger, testbanker, kurskonturer og markeringsveiledninger.

Personer som jobber i pensumtjenester inkluderer administrative ansatte og fagpersoner. Ferdighetene som er nødvendige for denne typen arbeid er først og fremst kommunikasjon, forskning og analyse. Arbeider som medlem av et team, samhandler pensumtjenester personell med utdanningsbyråer, lærebokforlag og relaterte fagpersoner for å sikre at læreplanen er relevant, nøyaktig og enkel å følge.

Materialutvikling er en flertrinnsprosess som vanligvis administreres ved hjelp av prosjektledelsesmetodologier, inkludert utvikling av en prosjektplan, aktualitet, leveranser og milepæler. Det første trinnet er å etablereNivået på kurset, forutsetningene og målstudentalderen. Retningslinjer for materielle retningslinjer blir gjennomgått av psykologer og utdanningseksperter for å validere prosjektplanen.

Læringsverktøyene som brukes i det moderne klasserommet inkluderer lærebøker, dataprogramvare, filmer og interaktive læringsøvelser. Alle disse kursutviklingsteknologiene må inkorporeres i læreplanen, med direkte sammenheng mellom undervisningspunktene og materialet. De aller fleste av disse materialene er utviklet av private selskaper, utgivere og filmskapere. Læreplantjenester er ofte ansvarlig for å gjennomgå materialet og gi akkreditering eller sertifisering at materialene er passende, nøyaktig og egnet.

Det er to motivasjoner for ny læreplan: nye utdanningskrav og planlagt omskriving. Ny læreplan er utviklet som svar på å endre utdanningnal krav. Dette kan være drevet av teknologiutvikling, nye vitenskapelige funn eller endrede forretningsprosesser. Kursmateriell må oppdateres for å holde referansene aktuelle. Implementering av en ny læreplan krever vanligvis minst 18 måneders ledetid, slik at nye materialer kan utvikles, kan forhåndskopier gis til lærere og støtteprogrammer kan endres.

Med regelmessig, planlagt basis, blir alle kursplaner gjennomgått og evaluert. Hensikten med evalueringen er å fjerne innhold som er utdatert og legge til ny utvikling i emnet til de aktuelle kursene. Dette kan omfatte ny vitenskapelig utvikling eller en endring i måten en historisk hendelse oppfattes, basert på ny informasjon.

Utdannelsen som kreves for å jobbe i læreplantjenester inkluderer en minimum etter videregående opplæring fra et akkreditert universitet eller høyskole. Studieområder inkluderer utdanning, engelsk, humaniora og samfunnsvitenskap. En kjærlighet til å læreing og dedikasjon til etterutdanning er et kjernekrav for arbeid i denne sektoren.