Hva er de forskjellige typene foreleseropplæring?

De forskjellige typene foreleseropplæring inkluderer strukturerte kurs, skriftlig materiale, coaching og gruppe-coaching. Graduate-programmer i utdanning tilbyr ofte klasser for å forbedre presentasjonsevnen til håpefulle lærere. Lærers assistenter i høyere stillinger får noen ganger undervisning i hvordan de kan holde et foredrag. Offentlig talende klasser tilbys av høyskoler, videreutdanningsprogrammer og private selskaper. Presentasjonstreningstjenester hjelper også folk som holder foredrag i bedrifts- eller samfunnsmiljøer.

Lektorutdanning er ofte innebygd i lærerutviklingsprogrammer. Å lære hvordan man planlegger og leverer en presentasjon er viktig for både skolelærere og universitetslektorer. Å identifisere målet med et foredrag, bestemme lytterens behov for lytterne og organisere utveksling av informasjon er blant oppgavene som er involvert i planleggingen av et foredrag. Studenter på forelesningskurs øver ofte på å presentere foran klassekameratene for å få erfaring og få konstruktive tilbakemeldinger.

Studenter som hjelper professorer i universiteter kan også få foreleseropplæring. Disse foredragsholderne kan være håpefulle høyskolelektorer eller emneeksperter som hjelper professorer med høyskolekreditt. Presentasjonstrening kan gjøres i et uformelt format, som involverer en samtale mellom en student og en professor, eller kan inneholde skriftlig veiledning. Å lære å definere omfanget av forelesningsemnet, strukturere samtalen og bruke læremidler kan være elementer i opplæringsprosessen. Studenter øver typisk sine forelesningsevner foran universitetsstudenter. Dette gjøres vanligvis i mindre grupper og under diskusjonsøkter.

Offentlig talende klasser er en strukturert form for foreleseropplæring som vanligvis tilbys av høyskoler og private selskaper. Disse klassene fokuserer generelt på å fange publikums oppmerksomhet og levere informasjon på engasjerende måter. Å snakke med riktig volum og tempo, observere personlige måter og ta øyekontakt er noen av hovedtemaene i offentlige talende klasser. Programdeltakere kan være interessert i å bli mer effektive forelesere eller oppfylle et faglig krav. Studentene lytter vanligvis til instruktørens veiledning, leser skriftlig materiale og holder presentasjoner, og stoler på tilbakemeldinger fra instruktører og klassekamerater for å bli bedre.

Spesialiserte coachingprogrammer for presentasjoner gir også forelesertrening i små gruppeinnstillinger eller en-til-en-økter. Deltakerne jobber vanligvis i bedriftssektoren og har spesifikke mål. Å utdanne ansatte om viktige policy-forhold, levere en overbevisende intern presentasjon til bedriftsledere eller effektivt pitching et produkt til en potensiell kunde er mulige grunner til å søke presentasjonscoaching. Elevene i disse programmene praktiserer vanligvis generelle presentasjonsevner, sammen med teknikker for å motivere og samhandle med lyttere.