Hva er de forskjellige typene sykepleierlektorjobber?

Det er to brede typer sykepleierjobber: de som er heltidsprofessorater og de som er mer sporadiske undervisningsposter, enten som involverer enkeltkurs eller frittstående samtaler om aspekter av sykepleie. Jobber i begge kategorier foregår først og fremst på sykepleierskoler. Undervisningssykehus og videreutdanningsprogrammer for sykepleier kan også støtte forelesere i en viss kapasitet. Det meste av tiden må sykepleierforedragere ha omfattende praktisk sykepleierfaring før de vil bli vurdert for stillinger i enten kategoriene på heltid eller deltid.

Heltidssykepleier Professor Jobs er kjent som sykepleierforeleserjobber først og fremst i Storbritannia, eller på skoler etter den britiske modellen. Britiske universiteter er vanligvis strukturert rundt et fakultet av junior- og seniorforelesere. En person hvis karriere er å undervise i et engelsk sykepleierakademi, blir vanligvis referert til som sykepleierforeleser.

I USA og Canada er en person i en tilsvarende stillingvanligvis kalt sykepleierprofessor. Dette er imidlertid ikke alltid tilfelle. Noen skoler, spesielt de med heftige begavelser, vil finansiere "forelesningship i sykepleie", som ofte betaler lønnen til fakultetet på heltid. En person som har vunnet en slik stilling er vanligvis kjent profesjonelt som professor, men kan ha en intern betegnelse som en utstyrt foreleser. Begavelser som dette er mest populære innenfor visse spesialiteter, for eksempel nyfødtpleie, kardiotoracika eller kvinners helse.

Mesteparten av tiden er imidlertid sykepleierforeleserjobber utenfor det britiske systemet mer midlertidige innlegg, Akin-tillegg eller professorater på deltid. Sykepleiere som tar disse jobbene gir vanligvis ikke opp sin regelmessige praksis. I stedet forplikter de seg til å undervise på en deltidsplan, og i off-timene fortsetter å se pasienter eller gjøre rotasjoner. Sykepleierskoler rekrutterer ofte sykepleiere med spesiell expertise i visse områder for å undervise i klasser om disse fagene. En respektert sykepleier innenfor en spesifikk disiplin kan også ofte markedsføre seg selv som en profesjonell foreleser innenfor den disiplinen som en måte å øke profesjonell cache.

Det er mange fordeler med denne typen universitetslektorsystem. For det første er foreleserne i stand til å opprettholde sin yrkeskant ved å holde en fot i praksis. Sykepleie, som de fleste medisinske yrker, utvikler seg og endres relativt raskt, ettersom nye funn blir gjort og teknologier går videre.

Mer fleksible sykepleierforeleserjobber lar også instruktører bare fokusere på det de vet. Heltidssykepleierfakultet må vanligvis bære en variert kursbelastning, undervisningsklasser som kanskje ikke er direkte i deres interesse. Deltidsforelesere lærer derimot bare fra deres spesialitet.

Å tilby sykepleierforeleserjobber er også en god måte for skoler å tiltrekke seg førsteklasses sykepleietalent. Det er avTi vanskelig for sykepleierprogrammer å beholde fakultetets medlemmer av høy kvalitet, delvis fordi lønnen tjente undervisningssykepleie vanligvis er betydelig mindre enn da i en heltidssykepleiekarriere. Lærere er imidlertid viktige for utbredelsen av disiplinen, og denne typen foreleser tilbyr ofte det beste fra begge verdener.

En deltids akademisk karriere bærer også ulemper. En og annen sykepleierhøgskolelektor er ofte ikke i stand til å virkelig samarbeide med studenter utenfor klassen, og kan ha en vanskeligere tid med å gi mentorskap. For mange deltidsforelesere kan også erodere et akademiets konsistens i undervisning og gradering. De fleste skoler, uavhengig av jurisdiksjon, sikter mot en jevn balanse mellom heltid og deltidsfakultet.