Hva er de forskjellige spørsmålene om Praxis ™?
Det er to typer Praxis ™ -spørsmål: flervalgsvalg og konstruert respons. Flervalgsspørsmål på Praxis ™ er standard blant alle testene. Spørsmål om konstruerte svar varierer imidlertid mellom testene. Siden det å score godt på konstruerte svarspørsmål er avgjørende for å få sertifisering i ens læringsområde, må man kjenne kravene til konstruerte svarspørsmål før testdagen. I tillegg til å kjenne til de forskjellige typene av Praxis ™ -spørsmål, er kunnskap om faginnhold og praktisk erfaring like, om ikke mer, viktig for å teste suksess.
Praxis ™ -tester med tittelen "Innholdskunnskap" etter fagfaget består utelukkende av flervalgsspørsmål. Disse spørsmålene, uansett test, tilbyr alltid fire mulige valg. I motsetning til noen standardiserte tester er gjetting fordelaktig med Praxis ™. Problemer med spørsmål er tilfeldige gjennom hele testen. Til slutt er flere spørsmål noen ganger basert på ett sett med data som et diagram, graf eller en politisk tegneserie.
Konstruert svar Praxis ™ -spørsmål krever at testtakere foretar en betydelig mengde skriving på relativt kort tid. En viktig merknad er at konstruert respons og spørsmål om flervalgsvalg bare vises sammen på eksamener om læring og undervisning (PLT). Ellers har konstruerte svar Praxis ™ -spørsmål alltid sin egen separate test. I motsetning til flervalgs Praxis ™ -tester, som vanligvis varer to timer, er de fleste konstruerte responstester begrenset til en time. Dette faktum gjør tidsstyringsevner viktige når du tar en konstruert responstest.
Strukturen og sammensetningen av konstruerte svarspørsmål avhenger til syvende og sist av testen du tar. For eksempel krever Praxis ™ II matematikkpedagogikkprøve at testtakere skriver essays som forklarer instruksjonsteknikkene deres under et simulert scenario. Pedagogikkeksamener er påkrevd på mange fagområder. Likevel inkluderer noen konstruerte responstester, for eksempel den for engelsk på ungdomsskolen, et essay som krever at testtakere forklarer fordelene og utfordringene ved å lære en bok valgt fra en oppgitt liste. Disse spørsmålene, selv om de fremdeles fokuserer på teknikk, krever bruk av innholdskunnskap.
Selv om det å forstå de forskjellige typene Praxis ™ -spørsmål gjør det mulig å forutse hva han eller hun vil se på en test, er denne kunnskapen bare en del av Praxis ™ -testsuksessen. Innholdskunnskap i fagets og klasseromsopplevelsen er to elementer som man ikke må glemme å forberede seg til en test. Selv om sistnevnte ikke alltid er nødvendig å gi, gjør praktisk erfaring en bedre forberedt når du besvarer noen konstruerte svarspørsmål.