Hva er de forskjellige typene faglig utvikling for lærere?
Det er flere forskjellige typer fagutvikling for lærere, ved hjelp av en rekke metoder og verktøy. Begrepet pedagog brukes til å beskrive alle hvis primære jobbfunksjon er å gi instruksjon til andre. Lærere, foreleser, professorer og kursinstruktører er alle lærere.
Profesjonell utvikling er en hel sjanger av kurs, seminarer og workshops. Disse programmene er designet for den trente profesjonelle, og gir etterutdanning for å holde ferdighetene aktuelle og gi opplæring i nye initiativer. Et stort antall profesjonelle karrierer har et krav om etterutdanning, med et spesifikt antall kurs eller timers instruksjoner som kreves per år for å opprettholde en lisens eller sertifisering. Den grunnleggende antagelsen er at alle lærere har fullført videregående opplæring i undervisning eller et beslektet felt.
Et av de mest populære alternativene for profesjonell utvikling for lærere er et en-dags seminar. Emnet kan variere fra klasseromsadministrasjontil teknologi, til virkningen av sosioøkonomisk politikk for leseferdighet. Øktene er vanligvis vert eller moderert av en kjent fagekspert. Formatet er vanligvis et morgenforelesning, etterfulgt av en interaktiv diskusjonsøkt på ettermiddagen. Lærere har en sjanse til å diskutere sine egne erfaringer og debattere materialet som presenteres om morgenen.
Kurs som tilbys av det lokale universitetet eller Teachers College er en annen type faglig utvikling for lærere. Disse kursene er tilgjengelige om kvelden og helgene for å imøtekomme arbeidsplanen for mennesker i utdanning. Noen kurs er rent forelesningsbaserte, mens andre gir en kombinasjon av forelesninger og studentpresentasjoner.
Online treningsprogrammer er en stadig mer populær type faglig utvikling for lærere. Disse programmene kan fullføres når det gjelder lærerens bekvemmelighet, frakomforten til hjemmet. Ved hjelp av datamaskinen og internett kan han eller hun få tilgang til kursmateriell, lytte til innspilt foreleser og legge ut oppgaver. De fleste programmer inkluderer et moderert diskusjonsstyre slik at studentene kan snakke med hverandre om kursarbeidet og relaterte spørsmål.
Nesten alle pedagogiske institutter har dedikerte faglige utviklingsdager innebygd i skoleplanen. Disse dagene brukes til å gi oppdaterte instruksjoner til alle lærere, lære ny kursstyringsprogramvare, diskutere presserende problemer og dele erfaringer. En betydelig mengde faglig utvikling innebærer deling av ideer, gamle og nye, og diskuterer måtene å implementere disse ideene til fordel for moderne studenter. Det er veldig viktig å opprettholde en regelmessig plan for faglig utvikling for lærere, ettersom dette feltet alltid endrer seg for å imøtekomme behovene til både studenter og arbeidsgivere.