Hva er de forskjellige typene prosjekter for læring av tjenester?

Det er mange forskjellige typer tjenestelæringsprosjekter som allerede er konseptualisert og kan brukes av lærere og studenter. Disse inkluderer et bredt spekter av prosjekter som kan integreres i klasser på forskjellige utdanningsnivåer og som dekker forskjellige fag i utdanning. Slike prosjekter kan omfatte resirkuleringsprogrammer som hjelper studentene bedre å forstå resirkuleringsprosessen og parkere restaurerings- og opprydningsprosjekter som får studenter utenfor til å hjelpe dem med å forstå den naturlige verdenen. Det er også mange tjenestelæringsprosjekter som kan opprettes av studenter, som kan gi dem mulighet til å føle seg viktigere underveis i prosessen og gi dem en større følelse av formål og gjennomføring.

Tjenestelæringsprosjekter er prosjekter som kan planlegges ut og gjennomføres av studenter som en del av en læreplan for tjenester. Denne typen læreplaner fokuserer på forskjellige oppgaver og prosjekter som elevene kan fullføre utenfor et klasserom, for å hjelpe dem med å bedre forstå fagene som er studert i klasserommet og for å la dem få en positiv innvirkning på samfunnet rundt seg. De fleste tjenestelæringsprosjekter involverer å undersøke et problem, planlegge en løsning eller et prosjekt for å håndtere problemet, utføre aktiviteten, vurdere hvordan aktiviteten ble fullført og deretter feire det som ble oppnådd.

Det er mange ressurser tilgjengelig på nettet og gjennom andre formater for lærere og studenter for å hjelpe dem med å vurdere forskjellige tjenestelæringsprosjekter som kan fullføres. Et av de vanligste prosjektene av denne typen er skolegjenvinningsprosjekter, som ofte fører til en større forståelse av hvorfor resirkulering er viktig og hvordan prosessen fungerer. Studentene kan også jobbe med parkopprydding eller foryngelse av læringsprosjekter som tar dem ut av klasserommet og lar dem se hvordan deres innsats kan ha en direkte innvirkning på naturen og miljøet.

Andre tjenestelæringsprosjekter kan omfatte utforskninger av historie som innebærer å snakke med eldre borgere som har levd gjennom historiske hendelser, og forstå hvordan de eldre borgere nå blir sett på av samfunnet generelt. Noen studenter har startet matstasjoner og deretter bidratt til å levere maten til familier i nød, og oppmuntret til forståelse av ernæring og samfunnsstøtte. Studentene kan også vurdere moderne medier og delta i debatt for å forstå hvordan persepsjon og media har påvirket moderne politikk.

Tjenestelæringsprosjekter begynner vanligvis med en undersøkelse av et problem som påvirker et lokalsamfunn. Dette betyr at mange prosjekter vil begynne med at studenter vurderer samfunnet rundt seg og identifiserer områder der hjelpen kan gis. Når dette er gjort, bør elevene oppfordres til å komme med egne prosjekter som kan ta opp noen av disse problemene og bidra til å løse samfunnsproblemer. Dette kan gi studentene en større følelse av viktighet i prosessen og la dem føle at prosjektet deres kun var basert på deres innsats.