Hva er de forskjellige typene undervisning i karrieremål?

Det er vanlig at folk i læreryrket utvikler et sett med undervisning i karrieremål, mål som kan hjelpe dem å definere sin rolle i både en personlig og profesjonell kapasitet. Disse målene kan være nyttige ikke bare for lærerens selvforbedring, men kan legges ut på en CV for imponerende potensielle arbeidsgivere. Mens de forskjellige undervisningskarrieremålene kan være uendelige i antall, er det noen hovedområder som lærere vil finne nyttige å fokusere på. Dette er pedagogiske, akademiske og profesjonelle mål, så vel som personlige eller mellommenneskelige mål.

Pedagogiske undervisning Karriere mål forholder seg til klasseromsteknikker og erfaring. En lærer kan sette ut målet om å prøve ut en eller flere nye pedagogiske strategier hvert år, inkludert ting som gruppelæring eller å gi elevene praktisk erfaring. Lærere kan velge et enklere eller mer generelt pedagogisk mål, for eksempel å holde elevene motiverte til å lære hver dag. Denne typen mål er avhengige avProfesjonell utvikling og tilgang til karriereressurser som tidsskrifter, slik at lærere kan lære om nye strategier for å hjelpe studentene med å oppnå sitt beste.

Undervisning i karrieremål kan også være akademisk. Denne typen mål innebærer å holde seg oppdatert om utviklingen og kunnskapen innen lærerfelt. En engelsklærer kan for eksempel sette seg et mål om å lese en litterær gjennomgang hver uke for å holde seg oppdatert på trendene i engelsk og litteratur. En geografilærer kan derimot sette undervisning i karrieremål som innebærer å besøke et nytt land hvert par år, slik at han kan relatere denne opplevelsen tilbake til studentene sine.

Andre typer undervisning i karrieremål er profesjonelle. Mens mange lærere liker å være i klasserommet, kan noen sette seg et mål om å gå opp i ledelsen på en skole. Ett mål kan være å være i enUndervisningslederrolle av det femte året av en jobb på en skole. En annen lærer kan bestemme seg for et mål om å til slutt bli rektor eller være involvert i en annen styringskapasitet.

En del av å være lærer innebærer å samhandle på et personlig nivå med elever og foreldre. For dette formål kan undervisning i karrieremål innebære en forpliktelse til et nivå av personlig kommunikasjon og samhandling. Lærere kan påta seg å undervise i karrieremål som involverer å møte hver elevs foreldre i en viss kapasitet i løpet av skoleåret. Et annet mål kan være å holde et fredelig og harmonisk klasserom, og aldri å blinde øye på en student med personlige eller akademiske problemer.