Hva er de forskjellige typene for karrieremål?

Det er vanlig at folk i læreryrket utvikler et sett med karrieremål, som kan hjelpe dem med å definere sin rolle både i personlig og profesjonell kapasitet. Disse målene kan være nyttige ikke bare for en læreres selvforbedring, men kan legges ut på en CV til imponerende potensielle arbeidsgivere. Selv om de forskjellige målene for undervisningskarrierer kan være uendelige i antall, er det noen hovedområder som lærere vil være nyttige å fokusere på. Dette er pedagogiske, akademiske og faglige mål så vel som personlige eller mellommenneskelige mål.

Pedagogiske mål for karriere i undervisningen forholder seg til klasseroms teknikker og erfaring. En lærer kan sette seg som mål å prøve ut en eller flere nye pedagogiske strategier hvert år, inkludert ting som gruppelæring eller å gi elevene praktisk erfaring. Lærere kan velge et enklere eller mer generelt pedagogisk mål, for eksempel å holde elevene motiverte til å lære hver dag. Disse målene er avhengige av profesjonell utvikling og tilgang til karriereressurser som tidsskrifter, slik at lærere kan lære om nye strategier for å hjelpe elevene å oppnå sitt beste.

Lærerkarriermål kan også være akademiske. Denne typen mål innebærer å holde seg oppdatert om utviklingen og kunnskapen i en lærers instruksjonsfelt. En engelsklærer, for eksempel, kan sette seg et mål å lese en litterær gjennomgang hver uke for å følge med på trendene innen engelsk og litteratur. En geografilærer, derimot, kan sette målsettinger for undervisningskarrierer som innebærer å besøke et nytt land hvert par år, slik at han kan relatere denne opplevelsen til studentene sine.

Andre typer karrieremål er faglige. Mens mange lærere liker å være i klasserommet, kan det hende noen setter seg et mål om å rykke opp i ledelsen på en skole. Et mål kan være å være i en lærerrolle innen det femte året av en jobb på en skole. En annen lærer kan bestemme seg for et mål om å til slutt bli rektor eller være involvert i annen ledelseskapasitet.

En del av det å være lærer innebærer å samhandle på et personlig nivå med elever og foreldre. For dette formål kan undervisning i karrieremål innebære en forpliktelse til et nivå av personlig kommunikasjon og samhandling. Lærere kan ta på seg undervisning i karrieremål som innebærer å møte hver elevs foreldre i en viss kapasitet i løpet av skoleåret. Et annet mål kan være å holde et fredelig og harmonisk klasserom, og aldri å blinde øye på en student med personlige eller akademiske problemer.