Hva gjør en matematikkprofessor?

En matteprofessor er en lærer som jobber på ungdomsskolen, fireårig høyskole- eller universitetsnivå og har en tendens til å ha i det minste en mastergrad. På universitetene har disse lærerne oftere en doktorgrad i matematikk. Hva en matteprofessor kan gjøre, avhenger av undervisningsmiljø, personlige styrker, interesser og trening.

I juniorhøgskoler kan matteprofessoren undervise i en rekke klasser som kan begynne å bevege seg forbi rudimentære emner som kalkulus og trigonometri og kan utgjøre begynnelsen på avansert trening i matematikk. Likevel har mange høgskoler også korrigerende matematikkurs. Matteprofessoren kan ta eller få tildelt noen klasser på remedial nivå, og lære emner som begynnelse eller avansert algebra.

Dette gir studentene en mulighet til å ta igjen før de studerer på mer avanserte nivåer. Det er også matematikkurs designet for ikke-matematikk-hovedfag for å oppfylle matematisk krav til liberale kunst, og noen ganger vil matteprofessoren enten designe eller undervise i disse kursene. De har ofte en språkbasert tilnærming til matematikk og sensitive lærere kan være frivillige til å ta disse klassene siden studenter som tar dem kan lide av matematisk angst eller fra historier om gjentatt mislykkethet i matematiske emner.

I løpet av fire år og over college-innstillinger kan jobben til matteprofessoren være litt annerledes. Det er færre utbedringskurs, men det er fortsatt mange introduksjonsnivåer som skal undervises. Dette er imidlertid bare begynnelsen, og professorene kan undervise i klasser designet for matematikkfag, som blir stadig mer kompliserte. Matematikkprofessorer kan også være ansvarlige for undervisningsmateriell som statistikk som kan brukes av personer med hovedfag på andre områder, for eksempel virksomhet eller regnskap.

Høyskole- og universitetsinnstillinger krever vanligvis at matteprofessoren underviser i færre kurs. I juniorhøgskoler har professorer som er på heltid en tendens til å undervise fem klasser i semesteret. I andre universiteter kan dette tallet bli redusert til fire eller tre.

Hvis det er hovedfag, kan det forventes at studenter vil utføre en del av undervisningen, og professorer kan ansette dem eller føre tilsyn med dem som en del av arbeidet. Professorer som underviser i gradsstudier, kan ha andre veiledende roller med hovedfagsstudenter. De kan jobbe som oppgave- eller avhandlingsrådgivere og være pålagt å bestemme bestått eller ikke bestått når hovedfagsstudenter er ferdige med disse sluttprosjektene.

Mange universiteter krever at matteprofessoren involveres i forskning eller studier for å videreføre yrket og få universitetet ekstra troverdighet. Lavere antall undervisningskurs hjelper til med å sikre at lærerne har tid til disse oppgavene. Forskning gjennomføres vanligvis ikke helt alene, og her kan lærere kanskje ansette hovedfagsstudenter som assistenter.

Gitt de praktiske anvendelsene av matematikk, berører disiplinen mange hovedfag. Professorer i matte kunne bruke tid på å utvikle nødvendige læreplaner for andre avdelinger, for eksempel naturvitenskap, pre-med, folkehelse, statistikk, næringsliv og mange andre, der det kreves et visst ferdighetsnivå i matematikk. Noen ganger er professorer i mer enn ett disiplin jobber sammen for å designe eller undervise i kurs som overlapper to hovedfag, eller matematikkprofessorer jobber på en avdeling som ikke er matematikkavdelingen.