Hva gjør en grunnskolelærer?
En lærer for barneskoler er en profesjonell som tilbyr ekstra opplæring eller veiledning utenfor klasserommet på grunnskolen for elever som trenger slik oppmerksomhet. Veilederen kan jobbe for selve skolen, eller han eller hun kan jobbe selvstendig; De fleste veiledere tilbyr veiledningstjenester i ett eller to fagområder, selv om noen kan tilby veiledning i alle fag dekket under grunnskoleutdanning. Primary School Tutor vil utelukkende jobbe med barn i grunnskolealderen, noe som vanligvis betyr elever på opptil 13 år.
Mens de generelle konseptene som er lært under barneskolen, har en tendens til å være mer grunnleggende, kan elevene slite med materialet, spesielt hvis klassestørrelser er store og eleven ikke har gitt en oppmerksomhet. En grunnskolelærer kan tilby ytterligere instruksjon og veiledning utover instruksjonen som ledes av hovedlæreren. I motsetning til læreren, vil imidlertid grunnskolelederen generelt ikke skrive leksjonsplaner å levere tilstudenten. I stedet vil veilederen identifisere svakhetsområder i barnets læring og arbeid utelukkende på å utvikle disse svakhetene. Veilederen kan også samarbeide med studenten på spesifikke oppgaver han eller hun må fullføre innen en gitt tidsramme.
Hvis grunnskolelæreren jobber for selve skolen, vil han eller hun sannsynligvis møte hovedlæreren for å diskutere elevens styrker og svakheter, og utvikle en plan for å imøtekomme studentens behov. Veilederen har kanskje ikke tilgang til studentens spesialundervisningsfiler, hvis slike filer eksisterer, men et samarbeid med hovedlæreren vil tillate veilederen å lage passende overnattingssteder uansett. Primary School Tutor vil vanligvis få utbetalt en timelønn av skolen hvis han eller hun jobber i en slik setting.
Noen veiledere jobber uavhengig av utdanningsinstitusjonen og kan ansettes på frilansbasis.Veilederen må derfor annonsere sine tjenester og komme med en rimelig pris for potensielle kunder. Primary School Tutor vil vanligvis ikke ha tilgang til elevens lærer, så vurderinger må gjøres uavhengig for å finne ut elevens styrker og svakheter. De fleste veiledere vil ha en høyskoleutdanning i et bestemt studieområde, og noen vil også ha undervisninger. Dette sikrer at veilederen vil tilby kvalitetstjenester og ha en solid forståelse av utdanningsprosessen så vel som spesifikke undervisningsstrategier som vil komme studenten til gode.