Hva gjør en lærer?

En lærer fremmer og letter læring blant en gruppe elever. Noen personer som arbeider under denne yrkestittelen, spesialiserer seg i et bestemt emne, for eksempel engelsk, informatikk eller kunst. Andre, som barnehagelærere, kan dekke et bredt spekter av fag. Å være lærer krever at en person har et bredt spekter av ferdigheter utover kunnskap om fagområdet sitt. Når samfunnet endrer seg, gjør også jobben med undervisning.

Lærerne hadde og fortsetter å ha en kritisk rolle i samfunnet. Uten dem ville det være ekstremt vanskelig, om ikke umulig, for folk å lære ferdighetene de trenger for å overleve og lykkes. I tillegg til akademisk undervisning på områder som naturvitenskap, litteratur og historie, er lærere også bredt ansvarlige for individenes sosiale og livsferdigheter. For eksempel blir studenter ofte lært hvordan de kan engasjere seg i sunne forhold, styre økonomien og søke arbeid.

I tillegg til kunnskap om fagstoffet hun presenterer, trenger en lærer en rekke andre ferdigheter for å være effektive i sin stilling. Evnen til å kommunisere effektivt er et veldig viktig eksempel. Det er uten betydning hvor mye kunnskap en lærer har hvis hun ikke kan dele den med elevene. Lærere skal også være motiverende. Ellers kan det hende at studentene ikke blir beveget til å interessere seg for å lære eller anvende informasjonen som blir presentert.

Det er generelt viktig for en lærer å kunne vurdere studentenes behov. Når lærere blir for drevet av en pensum eller pensum, risikerer de å sette elevenes læringserfaring i fare for å oppnå mål. Mennesker har en tendens til å lære på forskjellige trinn, og de kan lære på forskjellige måter. En student kan være en muntlig elev, mens en annen kan trenge visuelle hjelpemidler. Dette krever mye allsidighet fra en person i dette yrket.

Lærere har også plikten til å bestemme hvor godt elevene har lært hva de har blitt presentert for dem. De kan gjøre dette ved å utvikle og tildele et bredt spekter av øvelser, for eksempel rapporter, presentasjoner eller tester. Lærerne må deretter vurdere dem og ta en bestemmelse av hver elevs kunnskapsnivå og evne til å følge instruksjoner. Dette krever at disse fagfolkene har høye nivåer av objektivitet og rettferdighet.

Når samfunnet går videre, gjør også jobben med undervisning. For eksempel endres måten lærerne presenterer informasjon til elevene på når ny teknologi blir tilgjengelig. Samspillet mellom studenter og instruktører påvirkes ofte av innovasjon. Hvilke typer lærerstillinger som er tilgjengelige, gjenspeiler samfunnets utvikling. Internettinstruktører er for eksempel etterspurt i begynnelsen av det 21. århundre, men det var ikke noe slikt behov på begynnelsen av 1900-tallet.