Hva gjør en lærerelev?

En lærertrener er vanligvis ansvarlig for å utføre mange av de samme oppgavene som en pedagog, samtidig som den også lærer å undervise mer effektivt. Dette begynner ofte med forberedelse av leksjoner til bruk i klassen, som deretter blir presentert og undervist av praktikanten. Administrering av tester og andre former for vurdering, for å sikre forståelse hos studentene, og klasseromsledelse for å holde dem på oppgaven er også viktig. En lærertrener kan være under tilsyn hver dag av en erfaren lærer, eller kan jobbe alene i klasserommet og snakke med en mentor regelmessig for å diskutere problemer og få forståelse.

Mange av ansvarsområdene til en lærertrener ligner det som en full lærer, selv om det er et læringselement for trainee. Å planlegge leksjoner er for eksempel en av de viktigste oppgavene som utføres av nye lærere. Dette begynner ofte med en grundig forståelse av faget som blir undervist, samt en følelse av hvordan standarder og mål må oppfylles av lærerens trainee. Leksjoner og større enheter kan deretter planlegges ute, slik at de kan presenteres på en meningsfull og effektiv måte for studentene.

Riktig evaluering og vurdering er også en kritisk komponent i arbeidet som utføres av en lærertrainee. Dette kan omfatte tildeling av lekser og lignende oppgaver, samt opprettelse og bruk av tester som blir administrert til elever i klassen. Lærernevaren bestemmer hvor godt elevene lærer materialet som er nødvendig av dem, og gjør deretter justeringer basert på resultatene fra slike vurderinger.

Det er også en rekke ansvarsområder som må oppfylles av en lærerstudent på daglig basis for å sikre at elevene er i stand til å lære. Klasseromsledelse inkluderer for eksempel å holde elevene på oppgaven, sikre at tiden er tilstrekkelig til leksjoner hver dag, og å håndtere atferdsproblemer og forstyrrelser etter behov. Disse elementene i klasseromsopplevelsen kan være spesielt vanskelige for nye lærere, og det å fokusere på slike oppgaver er ofte et viktig element i opplæringen.

Ettersom lærerelevene sørger for at elevene lærer det materialet de trenger, lærer han eller hun også å være en mer effektiv pedagog. Mentoring er ofte en viktig del av denne prosessen. Praktikanten kan samarbeide med en erfaren pedagog for å finne svakheter han eller hun kan ha og forbedre dem. Denne mentoren jobber kanskje sammen med læreren i klasserommet, eller observerer en viss tid hver uke. Praktikanten fortsetter å avgrense ferdighetene sine og får den kunnskapen som er nødvendig for å bli selvhjulpen som pedagog.