Hva gjør en rektor?

Flere viktige faglige standarder gir rammer for pliktene til en pedagogisk administrator som for eksempel en rektor. Rektoren, også kjent som en assisterende rektor, fremmer en visjon om læring som støttes av hele skolefellesskapet. Hun er ansvarlig for å skape et rettferdig og etisk miljø der studenter og ansatte føler seg trygge nok til å lære. Assisterende rektor er betrodd å forvalte nåværende menneskelige og økonomiske ressurser, så vel som å bestemme fremtidige behov. Å holde seg oppdatert på utdanningsbestemmelser, og eventuelt arbeide for å påvirke dem, kan også være en del av jobben.

For å skape en visjon om læring som i praksis godtok skolepersonalet, må administratoren forstå hvilke utdanningsresultater som er viktige for elever i et pluralistisk samfunn fra det 21. århundre. Hun må vite hvordan man kan skape enighet blant kollegene, forhandle når det er nødvendig, og tro bestemt på at alle studenter kan lære. Ved å snakke på månedlige skolestyremøter, for eksempel, kan hun holde familiene informert om retningen hun ønsker at skolen skal bevege seg, så vel som fremdriften mot dette målet.

Sikkerhet og motivasjon for ansatte og studenter kan først og fremst falle til assistentdirektøren. Å håndtere disiplinproblematikk rettferdig, anerkjenne prestasjoner for elever og ansatte, overvåke skolens klima og føre tilsyn med aktiviteter utenom læreplanen er fire jobboppgaver som hjelper til med å holde skolen et sted der folk vil være. Rektoren kan også delta i personalutviklingspresentasjoner på tjenestedager og hjelpe lærere med å sette faglige mål for seg selv hvert år. Å gjennomføre årlige lærervurderinger kan være en del av jobben som deles med rektoren. Rektor skal profesjonelt og respektfullt gi relevant positiv og negativ tilbakemelding til lærerne etter evalueringene deres.

Rektor må ha sterke kommunikasjonsevner. En del av administratorens jobb kan være å skrive nyhetsbrev eller oppdateringer på nettstedet til skolen som holder familiene informert og styrker fellesskapets bånd. Å utvikle forbindelser til fellesskapets ressurser, inkludert virksomheter og sosiale organisasjoner, kan være et delt ansvar mellom assisterende rektor, rektor og veileder.

Den daglige organisering og drift av skolen faller til administrasjonen. Rektor kan samarbeide med rektor for å utvikle skolens årlige budsjett. Sammen med dette kan hun bli siktet for å takle daglige, uventede administrative problemer, og se at de løses raskt og rettferdig.

Utdanningsadministratorer kan være en agent for endring gjennom deltakelse i komiteer eller ved å kontakte og møte med policy beslutningstakere for å endre utdanningslover. For eksempel kan visepolitisk talsmann for juridiske studenters rettigheter knyttet til personvern ved lovhøringer. Å påvirke bredere lokal eller nasjonal utdanningspolitikk er en noen ganger oversett, men veldig viktig del av viseprioritets stillingsbeskrivelse.