Hva gjør en akademisk sjef?

En faglig leder vil planlegge, implementere og administrere en institusjons faglige programmer. Ved å bruke lederegenskaper, sammen med støtteinitiativer, er han eller hun ansvarlig for det endelige resultatet av programutførelsen. Slike oppgaver inkluderer å sikre ressurstilgjengelighet og riktig faglig tilpasning til kandidatenes mål. Krevende initiativ, vil akademiske ledere konstatere programmangler og fikse dem. Regelmessige plikter med rollen involverer oppmerksomhet på detaljer og inkluderer - men er ikke begrenset til - å utføre pedagogisk forskning, forbedre akademiske erfaringer, veilede vitenskapelig personale og gjøre endringer i pensum ved behov.

Når akademiske ledere gjennomgår et akademisk program, vil de ta hensyn til en rekke faktorer for å bestemme ytelse og levedyktighet. Disse faktorene vil ofte omfatte studenters prestasjoner, læringsresultater, kommunikasjon, lærerprestasjoner og læreplanmål. Etter vurdering av disse faktorene vil den faglige lederen vurdere det samlede programmet, identifisere mangler og gjøre nødvendige endringer for å forbedre både kvalitet og ytelse. Disse vurderingene er i fokus for den faglige lederrollen, fordi de vanligvis avdekker spørsmål knyttet til underprestasjoner i klasserommet og, like viktig, etter endt utdanning når studenter går inn i arbeidsstyrken eller forbereder seg til høyere studienivå.

Gjennomføring av slike gjennomganger innebærer å forske, analysere resultatene og ta beslutninger basert på konklusjoner trukket. Forskning involvert kan være observasjon, litteraturgjennomgang eller en kombinasjon av disse og andre kvalitative studier. Gjennomgangen av akademiske programmer involverer også overvåking av andre vitenskapelige ansatte, ofte inkludert lærere og administrativt personell. Prosesser blir også gjennomgått, som for å overvåke hvordan lærere leverer pensum til studentene; Imidlertid er administrative prosedyrer like viktige, slik at du bestemmer om studentenes behov blir oppfylt i samsvar uten å påvirke studiene. I stedet for å følge spesifikke pedagogiske teorier for å fastslå ytelse, vil den faglige lederen bruke vitenskapelige metoder og forretningsanalyse for å kvalifisere problemstillinger som er avdekket og gjøre endringer deretter.

Å sikre programmål og implementere eventuelle nødvendige endringer er også en viktig del av faglig ledelse. Ved kontinuerlig overvåking av undervisningsmetoder, materialer og klasseromsmiljøer, innebærer rollen å veilede ansatte og gi passende støtte for å oppnå akademisk kvalitet. Å hjelpe lærere med leksjonsplaner samt gjennomføre lærerobservasjoner og observasjoner i klasserommet er oppgaver som ofte er forbundet med denne prosessen. Briefing lærere, administrativt ansatte og studenter om endringer i akademiske programmer er også viktig for rollen å sikre enhetlighet. Faglige ledere kan også fylle ut lærere i deres fravær.

Plassering av akademiske ledere finnes i alle typer organisasjoner, spesielt i utdanningsinstitusjoner og selskaper. I selskaper er rollen vanligvis funnet i menneskelige ressurser under ansvarsopplæring. Hos private utdanningsinstitusjoner er imidlertid rollen som den faglige lederen svært synlig og ofte et samlingspunkt.