Hva gjør en vurderingskoordinator?

Den primære rollen til en vurderingskoordinator er å bestemme problemområdene i skolens læreplan og forbedre dem. I hovedsak er disse personene ansvarlige for å gi lærere best mulig instruksjonsmateriell og studenter med best utdanning. Generelt sett krever denne stillingen en mastergrad i utdanning eller et beslektet felt og tidligere undervisningserfaring. Noen vanlige oppgaver av en vurderingskoordinator inkluderer å identifisere læreplan svakheter, utvikle forbedringsplaner, lage eller skaffe opplæringsmateriell for lærere, trene lærere og overvåke lærerens ytelse.

Effektivt å identifisere svakhetene i en skoles læreplan, generell politikk eller undervisningsmetoder er en viktig del av å være en vurderingskoordinator. I utgangspunktet må en person i denne posisjonen være i stand til å oppdage mønstre av utilstrekkelighet eller ineffektive politikker som hindrer utførelsen av en skole og dens elever. For å utføre denne oppgaven, enVurderingskoordinator kan bruke en rekke teknikker. For eksempel kan han se på hver lærers karakterer, kommunisere med rektoren eller gi ut undersøkelser for elever og foreldre.

Når han har en klar forståelse av feil i en læreplan, er det opp til en vurderingskoordinator å utvikle noen praktiske forbedringsplaner. Når det gjelder problemer med skolepolitikk, kan han komme med nye retningslinjer som tar opp bekymringene til ansatte, studenter og foreldre. Hvis det er et mønster av dårlig studentprestasjoner fra en bestemt lærer, kan han anbefale et verksted for den læreren å ta.

En annen del av denne jobben innebærer enten å lage eller skaffe treningsmateriell for lærere. Siden en vurderingskoordinator er ute etter å optimalisere hver elevs utdanning, er det viktig å gi lærerne best mulig instruksjonsressurser. For eksempel kan han kjøpe en onlineTreningskurs og bøker for noen av skolens lærere. I andre tilfeller kan en vurderingskoordinator opprette sitt eget unike instruksjonshefte for å imøtekomme de spesifikke behovene til skolen hans.

Sammen med dette vil han noen ganger bli pålagt å lede seminarer for å trene lærere. I løpet av disse seminarene kan en vurderingskoordinator diskutere problemene han har funnet, informere lærere om ny skolepolitikk og gi undervisningsopplæring. Dette aspektet av jobben krever at en person har solid leder- og kommunikasjonsevner.

I tillegg må en person i denne stillingen også overvåke lærerens ytelse. For å sikre at hver lærer overholder skolepolitikken og implementerer treningsmateriell, vil en vurderingskoordinator vanligvis følge med på ytelsen. Denne praksisen oppnås ofte ved å bruke student- og foreldreundersøkelser eller ved å observere testresultater. Hvis du gjør det, kan en koordinator bestemme hvor godt eller dårlig forbedringsplaner presterer.