Hva gjør en IKT-veileder?

En informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) -veileder kan hjelpe en student å lære å bruke teknologi til utdanningsformål ved å lære ham eller henne å bruke bestemte programmer. En IKT-veileder kan også bruke radio, TV, datamaskiner og annen teknologi for å hjelpe studentene til å tilegne seg nye ferdigheter og forbedre utdannelsen. Denne typen veiledere bruker teknologi for å gi studentene en aktiv rolle i å få kunnskap.

IKT-veiledere kan foreslå visse opplæringsprogrammer, øvelser eller spesifikke applikasjoner på nettet for å hjelpe elever som sliter. Barn kan bli henvist til online pedagogiske spill, kart og andre verktøy som er tilgjengelige på Internett. Eldre studenter kan benytte seg av referanse- og forskningsmateriell foreslått av deres IKT-veileder.

En IKT-veileder kan chatte med studenten i sanntid for å hjelpe studentene å lære. Veilederen kommuniserer typisk via e-post eller konferanser for å få kontakt med en eller flere studenter. Disse studentene kan fullføre utdannelsen sin på nettet eller bruke teknologi for ekstra hjelp.

Noen IKT-veiledere knytter studenter til mentorer eller eksperter på forskjellige felt. Mentorene svarer på studentenes spørsmål og kan foreslå nettsteder med tilleggsinformasjon om et spesifikt emne. Disse veiledere kan også tilby kritikk om gjennomført arbeid og komme med forslag for å forbedre prosjektene.

Studenter i spesialundervisning kan også ha fordel av en IKT-veileder som er opplært i å bruke talegjenkjenningsenheter eller andre tilpasninger for å imøtekomme studentenes behov. Veilederen kan bruke individuelle læringsprogrammer på elevenes klassetrinn. Programvare designet for lærevansker, for eksempel dysleksi, kan hjelpe en IKT-veileder som jobber med studenter. Audio- og visuelt utstyr tillater vanligvis å skreddersy leksjoner til individuelle læringsstiler.

Bruk av teknologi i utdanning regnes som mer studentsentrert enn tradisjonell klasseromsundervisning. Den erstatter rotememorering med interaktive verktøy for å engasjere studentene i deres læringsprosess. Studentene får eksponering for et bredt spekter av informasjon i forskjellige formater for å forbedre utdannelsen.

Fjernelever kan ansette en IKT-veileder for å samhandle med dem mens de fullfører utdannelsen. Mange ungdomsskoler tilbyr online-klasser for elever som faller ut av skolen av forskjellige grunner. Veilederen overvåker studentenes arbeid og hjelper dem å holde seg motivert på hvert fagområde. Studenter og lærere møtes vanligvis ansikt til ansikt med jevne mellomrom for å evaluere prosessen.