Hva er en læringsteori?
En læringsteori er prosessen der mennesker og dyr tilegner seg kunnskap og ferdigheter. De tre grunnleggende kategoriene som brukes til å klassifisere tilbøyelige teorier inkluderer atferdisme, kognitivisme og konstruktivisme. Det brede spekteret av forskjellige læringsteorier er et resultat av de vanlige variablene som er til stede når læring finner sted, for eksempel alder, emosjonell tilstand og læringsmiljø. Det er også relativt til de nøyaktige metodene som brukes for å få kunnskapen.
En læringsteori som faller inn i kategorien for atferdskunst er basert på de observerbare resultatene av læring. Denne typen læringsteorier kan observeres når faget lærer en ny ferdighet, som det ville være tilfelle med et barn som lærer å binde skoene sine. Denne spesielle typen atferdsbasert læring er ofte et resultat av en opplevd belønning for vellykket gjennomføring av en oppgave eller straff når en oppgave mislyktes. Et av de mest kjente eksemplene på atferdslæringsteorien innebærer handlinger som er lært som et resultat av klassisk kondisjonering, perfekt demonstrert ved bruk av eksterne stimuli for å utløse en spesiell respons, som med Pavlovs hunder.
En kognitivismebasert læringsteori fokuserer mer på oppnåelse av ny kunnskap eller ferdigheter som et direkte resultat av eksisterende kunnskap og individuell hukommelse. Det blir også ofte referert til som hjernebasert læring. Denne læringsteorien innebærer at læring mer er et resultat av individuell hjernefunksjon, i motsetning til ytre stimuli og kondisjonering. Et eksempel på denne teoriklassen ville være et individ som prøver å lære et nytt språk. Hvis personen allerede kjenner mer enn ett språk, vil teoretiske språk være teoretisk lettere å beherske på grunn av det faktum at minnet hans allerede har den grunnleggende kunnskapen om hvordan han skal lære et nytt språk.
En av de mest komplekse gruppene av læringsteorier fokuserer på konstruktivisme og er avhengig av at enkeltpersoner kan skape nye konsepter og ferdigheter, i stedet for bare å beholde kunnskap som allerede eksisterer. Den taler også til teorien om at kunnskap er relativ og unik for hvert enkelt individ, basert på personlige erfaringer og tolkning. I bunn og grunn er det en læringsteori med sine røtter basert på både atferdisme og kognitivisme. Konstruktivisme kan demonstreres ved at en person tar en grunnleggende matlagingsklasse. Selv om han kan lære de individuelle kokemetodene i klasseromsmiljøet, vil mer avansert kunnskap komme når han begynner å bruke metodene utenfor klassen, og kombinerer en rekke teknikker for å skape sin egen spesielle stil.