Hva er en matematisk oppdatering?
En matematisk fornyelse er et uformelt begrep som gjelder i en situasjon hvor en student kan trenge korrigerende matematikkarbeid. Ofte kan studenten benytte seg av slike kurs i løpet av en vanlig skoledag som valgfag, og få litt æren for det. I andre tilfeller kan studenten trenge å ta et matematisk oppfriskningskurs utenom skoledagen, eller på sin egen tid. Disse kursene hjelper studenten der han eller hun trenger å være for å fortsette med et vanlig kursplan, eller for å forberede seg til en standardisert test.
Avhengig av situasjonen kan det kreves et matematisk oppfriskningskurs selv på en videregående skole. Studenter som trenger et visst antall matematikkpoeng for å oppgradere, for eksempel, vil kanskje ikke kunne gå videre til høyere matematikk uten å ha bedre forståelse av det grunnleggende. Studentene kan ha muligheten til mer formell klasseromsundervisning, eller kanskje kunne jobbe en på en med en veileder, avhengig av omstendighetene.
Uansett hvilket nivå matematikken studenten er på, er matematisk forfriskningskurs designet for å lære studentene konsepter som han eller hun allerede har sett eller hørt før. Det er vanligvis ikke et spørsmål om å lære nytt materiale, ettersom det bare er å minne studenten på materiale som allerede har blitt undervist. Studenter kan synes de kan komme langt raskere gjennom et matematisk oppfriskningskurs enn de kan gjennom et kurs med materiale de aldri har blitt utsatt for.
Noen studenter, spesielt de i samfunnet college, kan trenge en matematisk fornyelse før du går over til college matematikk. I slike tilfeller kan studenten være kvalifisert for høyskole matematikk eller valgfri kreditt avhengig av vanskeligheten med kurset. I ekstreme situasjoner kan studenten trenge mer enn ett matematikkurs før han går over til høyskolenivå.
Studenter som trenger disse korrigerende matematikkursene er kanskje ikke så dårlige i matematikk, men har rett og slett glemt noen av de grunnleggende begrepene. For eksempel glemmer noen elever den grunnleggende rekkefølgen på operasjoner: parentes, eksponenter, multiplikasjon, divisjon, addisjon og subtraksjon, og de spesielle reglene og rekkene for hvert nivå på operasjonene. Disse konseptene er vanligvis enkle for elevene å huske når de er blitt utsatt for dem på nytt.
Skoler og lærere brukte ofte en standardisert matteprøve for å bestemme hvilket nivå hver elev er på. Hvis testpoenget avslører at studenten har behov for matematisk fornyelse, kan testen til og med foreslå et bestemt nivå eller et kurs. Dette hjelper administratorer med å bestemme den beste plasseringen for studenten, og hjelper studenten til ikke å bli altfor frustrert ved å studere nye konsepter før de har den nødvendige bakgrunnen for å fullføre arbeidet.