Hva er en polyteknisk foreleser?

En polyteknisk foreleser er begrepet som brukes for å beskrive en person ansatt av en teknisk skole for å instruere studenter om en rekke temaer. Primært er slike temaer relatert til anvendt vitenskap og industrikunst. Mens polytekniske ungdomsskoler eksisterer, er det mest vanlig at en polyteknisk foreleser jobber ved et institutt for høyere utdanning som en høyskole eller universitet. I tillegg til forelesning, gjennomfører noen fagpersoner som er ansatt på dette feltet, og publiserer forskningsrapporter om en rekke fagområder.

Mens polytekniske høyskoler og universiteter eksisterer i USA, blir de fleste som instruerer på universitetsnivå i USA i stedet referert til som forelesere eller kan bli referert til som professorer eller lærere, i stedet. I land som Singapore, Ghana og Kenya er imidlertid begrepet polyteknisk foreleser mer ofte brukt på undervisningsposisjoner på universitetsnivå. I alle tilfeller kan en polytechnic foreleser bli ansatt som en deltids- eller heltids FACulty-medlem og noen kan jobbe ved mer enn en institusjon om gangen.

For å bli foreleser, må en lærer først få en grads grad i emnet hun eller han har tenkt å instruere studenter i. Avhengig av institusjonen er det ofte nødvendig med en postgraduate. En polyteknisk foreleser kan finne arbeid som nyutdannet, men konkurransen om slike jobber er ofte stiv med mer erfarne forelesere som er i større etterspørsel.

Det er ikke uvanlig at en erfaren polyteknisk foreleser blir rekruttert fra et annet land for å jobbe på en bestemt skole. Mens lønninger kan variere, tilbys ofte en foreleser importert fra et annet land en lukrativ lønn eller en veldig attraktiv fordelingspakke i bytte for å bli foreleser. Slike fordeler inkluderer ofte et stort antall feriedager, bolig- og ytelsesbonuser.

I tillegg til undervisning, en polyteknisk forelesningER kan også lede studentgrupper når det gjelder fullføring av spesielle prosjekter utenfor klasserommet. Mange forelesere fører også tilsyn med studenter mens de utfører viktig akademisk forskning, og noen tildeles til og med viktige administrative oppgaver. På grunn av en utvidet arbeidsmengde jobber mange forelesere på heltid lange timer, og det er ikke uvanlig at noen mister feriedager for å fullføre krevende forskningsprosjekter. For å bli en vellykket polyteknisk foreleser, er det derfor viktig for enkeltpersoner som søker om slike stillinger å ha en lidenskap for undervisning innen en bestemt disiplin, utføre forskning og lede studenter mot vellykkede resultater.