Hva er en akademisk redaktør?
En akademisk redaktør jobber vanligvis på heltid eller frilansbasis med akademiske forleggere, professorer eller studenter for å redigere og korrekturlese forskningsartikler, avhandlinger, manuskripter om vitenskapelige bøker eller andre utdanningsrelaterte publikasjoner. De fleste akademiske redaktører har avanserte grader innen en eller flere fagdisipliner og har sterke skrive- / redigeringsevner. En annen viktig kvalifikasjon for å bli akademisk redaktør er en grundig forståelse av faglige standarder inkludert sitatkrav. En alternativ karrierevei, kanskje av deltid, kan være for en akademisk redaktør å jobbe for en online skrivetjeneste.
Den faglige ekspertisen til å gjennomgå og korrigere alle former for faglig innhold før publisering er en viktig kvalitet for en akademisk redaktør å ha. Kort sagt, en akademisk redaktør må være en ekspert "ordetsmed." Mange publikasjoner krever for eksempel også manuskripter som skal formateres på en viss måte, til og med en bestemt skrift og avstand. En akademisk redaktør må også være en ekspert på siteringsformatet for en bestemt disiplin. Kravene til fotnoter, sluttnoter og bibliografier kan være forskjellige avhengig av studieretning og publikasjon.
Blant andre arbeidsplasser kan en akademisk redaktør velge å jobbe med en universitetspresse, for en individuell professor eller med en tenketank. Akademiske redaksjoner kan jobbe internt for akademiske forleggere for å føre tilsyn med redigering, formatering og korrekturlesing av vitenskapelige arbeider. Noen professorer har kontrakt med frilans akademiske redaktører for å gjennomgå skriftlig arbeid for grammatikk, stavemåte, stil eller faktasjekking før de formelt sender inn sine artikler eller bokmanuskripter til akademiske forlag. En akademisk redaktør kan også samarbeide med eksperter på en offentlig politisk tenketank eller en privat forskningsstiftelse for å gjennomgå teksten i kommende publikasjoner, enten online eller på trykk.
Teknologiske fremskritt i det 21. århundre har gjort det mulig å utvide mulighetene for akademiske redaktører gjennom nettbaserte skriveselskaper. Disse selskapene tilbyr redigerings- og formateringstjenester av forskjellige slag til studentene. Dette arbeidet lar ofte en redaktør jobbe fleksible timer, tjene ekstra inntekter og hjelpe studenter som kanskje sliter med kursene sine.
Det mangfoldige faglige redigeringsfeltet har ikke nødvendigvis et enhetlig pedagogisk krav. I USA har imidlertid mange akademiske redaktører oppnådd en mastergrad eller doktorgrad i engelsk sammen med kanskje en spesialitet på et annet felt innen humaniora eller samfunns- eller hardvitenskap. Disse studiene kan gi tilstrekkelige muligheter til å styrke redigeringsevnen. Mange akademiske redaktører har lærerbakgrunn og erfaring som publiserte forfattere selv.