Hva er en individualisert utdanningsplan (IEP)?

En individualisert utdanningsplan (IEP) eller program er en mandat del av utdannelsen til mennesker som har blitt ansett for å ha spesialundervisningsbehov. Disse programmene eksisterer i mange land, og teknisk når begrepet "plan" brukes, kan det referere til spesielle ED -programmer i Storbritannia. Programmet er mer brukt i USA i offisiell litteratur, men faktisk er planen den mer vanlige hverdagsperioden for en IEP i USA. En IEP definerer i hovedsak den individuelle naturen til de spesielle ED -spørsmålene som en student står overfor og bestemmer hvilke skritt som kan tas for å jevne spillefeltet og gi denne studenten størst tilgang til læring på nivåer som studenten er i stand til å lære.

I USA definerer individene med funksjonshemming utdanningsloven (IDEA) etterspørsel etter oppretting av en individualisert utdanningsplan. Dette er en føderal lov, som betyr at den gjelder alle stater, og en stat kan ikke unnlate å overholde vilkårene. Noe finansiering for eventuell ekstra støtte som trengs av en spesiell EDStudent kan trekkes fra føderale midler, selv om det er blitt bemerket, at dette ikke alltid er tilfelle. Individuelle skoledistrikter kan noen ganger bære hovedrollen av ekstra kostnader som trengs for å gi overnattingssteder.

I hovedsak, når et barn har blitt identifisert som å ha mindre til store lærevansker, som vanligvis tar foreldreforespørsel for testing, må et skoleteam inkludert foreldrene møtes for å ta avgjørelser om hvordan man best skal tjene det barnet. De lager en individualisert utdanningsplan, som vanligvis umiddelbart settes i kraft. Denne planen inkluderer endringer/overnattingssteder for å hjelpe barnet å lære bedre, og disse kan varieres siden hver plan er skreddersydd for hvert barn. For eksempel kan noen barn trenge plassering i en spesiell klasse, og andre kan kreve ergoterapi, spesielle PE -klasser eller logopedi.

hva som er identifisert som behovED og gunstig for barnet er vanligvis gitt, selv om finansiering kan skape et problem som stopper litt hjelp. Samtidig lager det individualiserte utdanningsplanteamet benchmarks eller mål, for å bedømme nåværende inngrep. Dette er en god måte å vurdere hvis det kan være behov for mer eller mindre overnattingssteder i fremtiden. Vanligvis møtes IEP -teamet en gang årlig, og omarbeidet planen etter behov, men ethvert medlem av teamet, inkludert foreldrene, kan ringe til et møte før hvis det er nødvendig.

Når den individualiserte utdanningsplanen er vellykket, får elevene den støtten de trenger for å delta i sin fulle kapasitet i skolemiljøet, med de aller fleste av dem som deltar på mainstream -klasser. Fra et juridisk synspunkt må alle mennesker på skolen overholde IEP, men dette kan bli ekstremt utfordrende etter hvert som barna går videre gjennom skolen. Når de har seks eller flere lærere på ungdomsskolenivå, samsvar med den individualiserte utdannelsen PLAN kan falle dramatisk, og det er ofte opp til foreldre å kreve fortsatt overholdelse av planen. Selv en lærer kan avspore en plan, og foreldre må kanskje være kontinuerlige talsmenn for barna sine, i så måte.

En annen ting som det er viktig å merke seg, er at skoledistrikter eller stater kan ha regler om endringer i læreplanen på en individualisert utdanningsplan for elever på ungdomsskolen og videregående skole. Selv om studenter kan være kvalifisert for overnattingssteder, kan det hende at de ikke er uteksaminert hvis de har endringer. Disse antyder at et barn forfølger annet enn standardplanen.

For å sum, er det noen få ting som kan sies om IEP. Dette er retten til ethvert barn som anses å ha en kvalifiserende lærevansker. De kan endres over tid, og foreldre har rettigheter til å be om endringer. Foreldre kan også anke avgjørelser, hvis de føler at planen på plass ikke er passende. Hver plan er forskjellig, ment å betjene behovene til den enkelte CHild, og hver skole, lærer og annet medarbeider må overholde detaljene i planen. Unnlatelse av å overholde bør rapporteres, da dette bryter føderal lov.