Hva er en individualisert utdanningsplan (IEP)?
En individualisert utdanningsplan (IEP) eller -program er en mandat som en del av utdannelsen til mennesker som har blitt ansett for å ha spesielle utdanningsbehov. Disse programmene finnes i mange land, og teknisk sett når begrepet "plan" brukes kan det referere til spesielle ed-programmer i Storbritannia. Program er ofte brukt i USA i offisiell litteratur, men faktisk er Plan den vanligste hverdagen for en IEP i USA. En IEP definerer i hovedsak den individuelle arten av de spesielle utgaver som en student står overfor og bestemmer hvilke skritt som kan tas for å jevne spillefeltet og gi denne studenten størst tilgang til læring på nivåer som studenten er i stand til å lære.
I USA definerer Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) krav om opprettelse av en individualisert utdanningsplan. Dette er en føderal lov, som betyr at den gjelder for alle stater, og en stat kan ikke unnlate å overholde vilkårene. Noe finansiering for ytterligere støtte som trengs av en spesiell ed student kan trekkes fra føderale midler, selv om det er blitt bemerket, at dette ikke alltid er tilfelle. Enkelte skolekretser kan noen ganger bære byrden av ekstra kostnader som trengs for å tilby overnattingssteder.
Når barnet har blitt identifisert som mindre til større lærevansker, som vanligvis krever foreldrenes forespørsel om testing, må et skoleteam, inkludert foreldrene, møte for å avgjøre hvordan det best skal tjene barnet. De lager en individualisert utdanningsplan, som vanligvis umiddelbart blir satt i verk. Denne planen inkluderer endringer / overnattingssteder for å hjelpe barnet å lære bedre, og disse kan varieres siden hver plan er skreddersydd for hvert barn. Noen barn kan for eksempel trenge plassering i en spesiell klasse, og andre kan kreve ergoterapi, spesielle PE-klasser eller logopeder.
Uansett hva som er identifisert som nødvendig og fordelaktig for barnet, er det vanligvis gitt, selv om finansiering kan skape et problem som stopper litt hjelp. Samtidig lager teamet for individualiserte utdanningsplan mål eller mål for å bedømme dagens inngrep. Dette er en god måte å vurdere om det kan være behov for mer eller mindre overnattingssteder i fremtiden. Vanligvis møtes IEP-teamet en gang årlig og omarbeider planen etter behov, men ethvert medlem av teamet, inkludert foreldrene, kan innkalle til et møte før det er nødvendig.
Når den individualiserte utdanningsplanen er vellykket, får elevene den støtten de trenger for å delta i deres fulle kapasitet i skolemiljøet, mens de aller fleste av dem går i mainstream-klasser. Fra et juridisk synspunkt må alle mennesker på skolen overholde IEP, men dette kan bli ekstremt utfordrende når barn går videre gjennom skolen. Når de har seks eller flere lærere på ungdomsskolenivå, kan overholdelsen av den individualiserte utdanningsplanen synke dramatisk, og det er ofte opp til foreldrene å kreve fortsatt overholdelse av planen. Selv en lærer kan avspore en plan, og foreldre kan være nødt til å være kontinuerlige talsmenn for sine barn, i denne forbindelse.
En annen ting som det er viktig å merke seg er at skoledistrikter eller stater kan ha regler om endringer i læreplanen i en individualisert utdanningsplan for elever på ungdomsskolen og videregående skole. Selv om studenter kan være kvalifisert for overnatting, kan det hende at de ikke oppgraderer hvis de har endringer. Disse antyder at et barn forfølger annet enn standard pensum.
For å oppsummere, er det noen få ting som kan sies om IEP. Dette er retten til ethvert barn som anses å ha en kvalifiserende lærevansker. De kan endres over tid, og foreldre har rett til å be om endringer. Foreldre kan også anke beslutninger, hvis de føler at planen ikke er passende. Hver plan er forskjellig, ment å betjene behovene til det enkelte barn, og hver skole, lærer og annen ansatt må følge detaljene i planen. Unnlatelse av å etterkomme bør rapporteres, da dette bryter med føderal lov.