Hva er endringsledelse i utdanning?

Endringsledelse i utdanning refererer vanligvis ikke bare til prosessen med å gjøre endringer i utdanning, men spesifikt hvordan disse endringene vil tre i kraft og bli styrt. Selv om dette kan referere til mange forskjellige ting, og sannsynligvis vil fortsette å bety forskjellige ting når utdanning endres i fremtiden, refererer det ofte til teknologiske endringer eller endringer i undervisningspraksis. Disse endringene kan vanligvis ikke skje over natten, og derfor må det vanligvis etableres en retning for å lette denne endringen og sikre at den skjer på en smidigest mulig måte. Endringsledelse i utdanning beskriver denne innsatsen for å sikre at når endring skjer ikke forstyrrer utdanningsprosessen for elever eller lærere.

En av de enkleste måtene å forstå endringsledelse i utdanning er å først betrakte endringsledelse som et konsept. Generelt er endringsledelse prosessen med å føre tilsyn med enhver større endring i et system for å sikre at prosessen skjer så enkelt og raskt som mulig. Dette kan omfatte styring av menneskelige ressurser for å sikre at folk forstår hvordan endringen skjer, etablere hvordan endringen vil skje og lage kriterier for å evaluere endringen og til slutt implementere disse konseptene. Som begrep kan det typisk referere til enhver endringsprosess. Endringsledelse i utdanning refererer ganske enkelt til denne prosessen da den gjelder ethvert utdanningssystem.

I offentlig utdanning refererer endringsledelse vanligvis til å implementere og evaluere endrede retningslinjer etablert av myndigheter eller andre tilsynsinstitusjoner. No Child Left Behind (NCLB) -programmet som ble opprettet i USA i de første årene av det 21. århundre, er en prosess der denne typen arbeid kan sees. Riktig endringsledelse var nødvendig for å sikre at lærere og ansatte var i stand til å forstå de endringene som ble gjort av NCLB og implementere disse endringene. Ved å benytte endringsledelse i utdanning kunne denne prosessen forekomme ganske jevnt og forskjellige metoder for analyse av disse endringene ble satt på plass for senere å bedømme fordelene ved endringene.

Endringsledelse i utdanning kan også brukes til høyere utdanning, og omhandler ofte endringer i teknologi eller undervisningsmetoder. For eksempel, hvis en høyskole eller et universitet skulle fokusere mer på "E-learning" og eliminere de fleste av klasserommene, må denne prosessen styres riktig. Dette vil ikke bare omfatte den faktiske gjennomføringen av en slik endring, men også sikre at lærerne forsto hvordan de skal jobbe innenfor det skiftende systemet og hjelpe elevene å lære med hjelp av ny teknologi. Tilsvarende endringsledelse ville sannsynligvis være nødvendig hvis et universitet bestemte seg for å oppmuntre lærere til å bli mer passive i utdanning og først og fremst tjene som tilretteleggere, snarere enn en tradisjonell metode som hadde blitt brukt på skolen.