Hva er direkte instruksjon?

Direkte instruksjon er en tilnærming til undervisning der en instruktør gir en detaljert og svært strukturert serie veibeskrivelser og forelesninger for studentene, i stedet for å oppmuntre studentene til å utforske og forstå begreper på egen hånd. Læreren samhandler ansikt til ansikt med elevene, leder klassen, og klassen deltar ikke i arbeidsgrupper og andre uavhengige aktiviteter. Direkte instruksjon kan være veldig egnet til å undervise i visse emner, som matematikk og grunnleggende vitenskap.

I direkte instruksjon foreleser læreren klassen for å gi studentene de grunnleggende byggesteinene til kunnskap, og bygger videre på dem i en serie trinn. En fordel med denne undervisningsmetoden er at det er veldig enkelt å sette seg mål og måle fremgang. I en matteklasse kan lærere definere mål som mestring av spesifikke begreper, og kan teste elevene for å se om de forstår temaene dekket så langt for å se om elevene lærer.

Direkte instruksjon er avhengig av verktøy som forelesning, repetisjon av øvelser, demonstrasjoner foran klassen og lekser for å forsterke ferdighetene som diskuteres i klassen. Samhandling mellom studenter og utforsking av temaer gjennom diskusjonsseksjoner og privat utredning er ikke en del av direkte instruksjon. Studentene kan velge å jobbe uavhengig utenfor klasseromsmiljøet i studiegrupper, men dette er ikke integrert i lærerens tilnærming i klasserommet.

Denne metoden er veldig systematisk og er avhengig av et stramt manus og veldig fokuserte mål. For noen slags læring er det mindre passende. I en historikklasse kan for eksempel lærere ønske at elevene skal utforske historiske temaer og tenke på sosiale spørsmål og holdninger når de evaluerer historiske hendelser. Studentene kan lære mer av materialet hvis de har tilgang til diskusjoner og andre muligheter til å undersøke begivenhetene de lærer om. Emner som matematikk, der lærere ønsker at elevene skal forstå en rekke begreper, kan ofte dekkes veldig godt gjennom direkte instruksjon.

Lærere kan velge å bruke en kombinasjon av instruksjonsteknikker for å nå elevene sine, skreddersy tilnærmingen til klassen og emnet. De fleste lærere lærer om forskjellige tilnærminger til pedagogikk mens de får sin opplæring, inkludert et utvalg av direkte instruksjonsmetoder. Skoledistriktene kan legge vekt på en bestemt type undervisning, og forvente at personellet bruker denne metoden i arbeidet. Skoler for ungdom med risiko, som ofte har problemer med å fokusere og fullføre oppgaver, kan stole på direkte instruksjon for å gi en veldig tydelig struktur i klasserommet med mål om å gjøre det lettere for studentene å lykkes.