Hva er involvert i EMR-trening?
Elektronisk medisinsk journalopplæring (EMR) blir vanligvis gjennomført over flere uker og består av en serie moduler som instruerer medisinsk personell om hvordan lage elektroniske pasientdiagrammer, hvordan forskrives medisiner ved bruk av digital programvare og hvordan skanne papirkopier medisinske poster til pasientens digital fil. Opplæring inkluderer også instruksjon i bruk av teknologi for å administrere laboratorieresultater og transkripsjoner. Mens noen handelsskoler tilbyr generelle kurs i EMR-opplæring, tilordner dataprogramvarefirmaer som spesialiserer seg i å tilby EMR-produkter, sine egne trenere til personlig å veilede sykepleiere, leger og støttepersonell i å bruke et digitalt helsejournalsystem designet spesielt for arbeidsgiveren deres. Vanligvis brukes ingen opplæringstid på det grunnleggende om databruk, slik at arbeidere som ikke er dyktige til å bruke datamaskiner, kanskje trenger treningskurs.
Den første EMR-treningsøkten kan brukes til å gi en oversikt over hele postsystemet slik at brukere blir kjent med å logge seg på programvaren og få tilgang til de forskjellige komponentene. Siden pasientkartet er det primære ankeret i alle digitale journalsystemer, er et flertall treningsøkter viet til hvordan du oppretter og oppdaterer et pasients diagram, i tillegg til hvordan du kan lese det, finne tidligere historier og dele dataene digitalt. Deling av data blant medisinsk fagpersonell betyr at brukerne må lære å bruke slike EMR-kommunikasjonsfunksjoner som innebygd e-post og sanntidsstatusposter.
Under leksjoner om kartoppretting inkluderer EMR-opplæring å vise medisinsk arbeidere en rekke metoder for å legge inn data. Utover typisk tastaturoppføring læres arbeiderne hvordan man kan legge inn data ved å bruke gjenkjennelsessystemer for håndskrift, diktering gjennom mikrofoner eller opptak, og import av bildefiler, grafikk og statistiske regneark. Andre økter under EMR-opplæring involverer å lære brukere hvordan de søker i digitale poster og å prioritere eller syntetisere funn. Arbeiderne lærer også hvordan man kan veksle mellom flere åpne filer uten å lukke programmer eller forvirre informasjon. Å lære alle disse kartleggingsprosedyrene kan imidlertid være frustrerende for noen, og ber mange trenere om å utsette slik trening til etter at brukerne har lært enklere prosedyrer, for eksempel skanning i pasientens papirfiler.
Å bruke digital reseptprogramvare er en annen betydelig del av opplæringen. Slik programvare kan redusere feil som følge av en leges dårlige håndskrift. I opplæringen læres arbeidere ikke bare hvordan de skal velge visse medisiner som skal forskrives digitalt, men også hvordan de umiddelbart kan overføre resepten til et apoteks elektroniske system. De kan også lære å skrive ut en resept på papirkopier for pasienten å ta med seg hjem. De fleste reseptbelagte opplæringsmoduler inkluderer instruksjoner om hvordan du bruker programvaren til å foreslå substitusjonsmedisinering, skrive ut daglige retningslinjer for bruk og identifisere medisinsk kontraindikasjoner.
EMR-opplæringsmoduler dedikert til laboratorietestresultater er blant de mest essensielle og komplekse. Teknikere lærer hvordan man programmerer laboratorieprogramvare for å levere resultater direkte til EMR-programvaren og knytte dem til visse pasienter. Arbeidstakerne læres også hvordan man velger det mest ønskelige formatet for laboratorieresultater. Etter at EMR-opplæringen er fullført, planlegger ledere vanligvis fremtidige oppfølgingsøkter for å friske opp de ansattes ferdigheter og lære aspekter av all ny eller oppgradert programvare.