Hva er språklig fordypning?

Språklig fordypning er en metode for andrespråklig anskaffelse der studenten eller studentene som lærer et andrespråk, blir undervist gjennom bruken av det språket. Dette i motsetning til programmer som lærer om et andrespråk, mens de først og fremst bruker studentens førstespråk. Det er en rekke forskjellige nivåer av fordypningsprogrammer, ofte basert på alderen til de som lærer språket, og mengden undervisning som skjer ved bruk av sekundærspråket i stedet for et førstespråk. Språkdypning brukes ofte for yngre studenter som trenger å lære et sekundært språk som er flertallsspråket i et bestemt land eller region.

Som undervisningskonsept vokste språklig nedsenking først og fremst fra programmer som ble brukt i Canada for å hjelpe yngre studenter å lære fransk og engelsk. I stedet for å bruke en students primære eller førstespråk for å lære om et sekundært språk, har denne typen program en tendens til å bruke andrespråket til å lære om språket. Denne årsakenES -studenter til å lytte mer intenst og å være stadig omgitt av sekundærspråket, i stedet for å bruke det bare til spesielle leksjoner i klasserommet. Selv om det er noe likt i navn, bør ikke språklig fordypning forveksles med språknedgang, noe som vanligvis består av en student som lærer et andrespråk mens de er omgitt av de som allerede er flytende i det språket.

Språkdypning blir ofte diskutert på en rekke forskjellige måter, vanligvis basert på studentenes alder i programmet eller mengden av sekundærspråket som ble brukt i programmet. Tidlige fordypningsprogrammer er de der studentene fremdeles er ganske unge, vanligvis rundt 5 eller 6 år gamle og fremdeles utvikler sitt primære språk også. Midt -fordypningsprogrammer er de som involverer studenter som er rundt 10 år, som har større forståelse av sitt primære språk. Sent språk immeRSION involverer studenter som er eldre enn midtbegynner, men mindre enn 14 år. Utover 14 år er disse programmene vanligvis ikke brukt på samme måte, og studentene tar vanligvis spesifikke klasser på et fremmedspråk.

Disse slags språkutdypningsprogrammer er også typisk kategorisert basert på hvor mye tid brukt i klassen ved å bruke sekundærspråket. Totale fordypningsklasser læres ved å bruke sekundærspråket hele tiden. Delvis fordypningsklasser involverer bare omtrent halvparten av klassetiden som blir undervist ved bruk av sekundærspråket, selv om noe av den andre gangen ofte vil bli brukt på å diskutere spesielle aspekter av sekundærspråket. Dobbeltspråklige fordypningsklasser læres når halvparten av elevene har ett primærspråk og den andre halvparten har et annet primærspråk; Hvert språk brukes i løpet av halvparten av klassetiden og elevene oppfordres til å hjelpe hverandre.