Hva bør jeg forvente av kurs i barnepsykologi?

Hva folk kan forvente av barnepsykologikurs veldig, avhenger av studienivå og typer klasser som er tatt. I trening for å bli en barneomsorgsarbeider, kan folk ta en introduksjonskurs som gir en oversikt over emnet. De som ønsker å gå videre til dyptgående studier vil utforske barnepsykologi med mye større fokus, og ta en rekke barnepsykologikurs som kan dekke et spesifikt aspekt av barneutvikling.

Klasser som er i begynnelsen av spekteret, er vanligvis introduksjoner til temaet barnepsykologi, og de har en tendens til å hjelpe studentene til å få en generell forståelse av barnets utvikling, fra fødsel til ungdom eller større. Alternativt kalles noen barnepsykologikurs tidlig barneutvikling og fokuserer på hvordan barn vokser og endres fra spedbarnsalder til fem til ni. Folk kan forvente at disse klassene har teorier om hvorfor og hvordan barn vokser og oppnår språkkunnskaper, resonnement, moralsk sans og økende kognitive evner. For å hjelpe med denne undervisningen har studentene vanligvis minst en lærebok, får forelesninger i klasser, og vil sannsynligvis ha flere tester på materiale de lærer.

I øvre studienivå blir barnepsykologikurs mindre om oversikt over hele emnet og er mer fokusert på enkeltaspekter ved barneutvikling. For eksempel kan studenter bruke et semester på å studere i forskjellige klasser om temaer som hvordan barn utvikler språk, de utviklingsmessige aspektene ved ungdommen og / eller funksjonshemninger, læring eller på annen måte, som kan stoppe utviklingen. Igjen bruker mange av disse klassene tekster og forelesninger som viktigste virkemiddel for undervisning, og studentene kan ta prøver, delta i klassen og / eller skrive forskningsoppgaver som en del av karakteren.

Barnepsykologikurs i lavere divisjon bruker vanligvis ikke mye tid på å analysere spørsmålet om de forskjellige teoriene om hvordan barn utvikler seg. Teori kan behandles i høyere divisjon grunnfag. Alternativt kan det være et fag dekket av master eller doktorgradsarbeid.

Det er ikke en eneste teori som styrer all kunnskap om utvikling av barn og psykologi, og i gradvis arbeid forventes det at studenter i økende grad vil evaluere de forskjellige operasjonsteoriene og lære å sammenligne dem. Når det er sagt, lener mange skoler seg fortsatt sterkt på utviklingsteoriene som Jean Piaget uttaler seg om. Etter hvert som folk blir mer sofistikerte i forståelsen, kan det være lurt å vurdere forskerskoler basert på overholdelse av en eller flere teoretikere.

På videregående eller høyere nivå kan studentene også ta barnepsykologikurs som vektlegger eller krever en viss mengde forskning. Dette kan være som en del av avhandlingene eller bare et krav om å oppgradere. Hvilke fag en student må ta er virkelig avhengig av individuell skole eller ansettelseskrav til ting som barnehage eller barnehage. Studentene har vanligvis et lite spillerom for å velge klasser som er mest interessante, særlig når de går videre med utdannelsen.