Hva er de beste tipsene for å lære barn med autisme?

Å lære barn med autisme kan være utfordrende, men det er noen metoder som gjør det mulig å utdanne de med denne tilstanden på en vellykket måte. Et av de viktigste hensynene å ta er at de fleste autistiske barn klarer seg best med en vanlig rutine, ettersom de er motstandsdyktige mot plutselig endring. De fleste lærere kan bruke dette til sin fordel, siden skolen vanligvis er ganske strukturert til å begynne med. Et annet poeng er at plutselige høye lyder og sterkt lys kan være skadelig for autistiske barn, så disse bør unngås i klasserommet når det er mulig mens du underviser barn med autisme. Til slutt skal det bemerkes at mange autistiske studenter har en tendens til å lære gjennom visuelle signaler, for eksempel bilder og demonstrasjoner.

Flertallet av autistiske studenter klarer seg godt etter en fast tidsplan, og gjør samme oppgave på samme tid nesten hver dag. Siden den typiske skolen følger den samme rutinen de fleste dager, bør lærere dra nytte av denne detaljene. Noen lærere antar selvfølgelig at barn blir lei rutine, og prøver å legge til andre aktiviteter for å holde klassen frisk. Hvis en pedagog som lærer barn med autisme ønsker å legge en oppgave til rutinen, er det ofte best å gjøre det gradvis, snarere enn plutselig. Ellers er det risikoen for å miste fordelen med den strukturerte timeplanen som så mange autistiske barn klarer seg godt med.

Ikke bare har mange elever med autisme innvendinger mot uventet endring, men de liker ofte ikke plutselige lyder. For eksempel kan høyttalerne til et skoleannonsesystem skremme dem, det samme gjør lydene fra en bjelle eller en alarm. Selv stoler som skraper mot gulvet er ofte nervøse for autistiske studenter, selv om dette kan løses ved å feste tennisballer til hvert stolben, eller ved å teppe klasserommet. I tillegg kan sterke lys også skremme barn med autisme, slik at de kan lære det best når de er plassert fra lysstoffrør, for eksempel i nærheten av et vindu eller i et mørkere hjørne av rommet.

Når du underviser barn med autisme, er det viktig å huske at de ofte lærer best ved hjelp av visuell instruksjon. Av denne grunn er det ikke sannsynlig at det å stå foran klasserommet og snakke om et emne påvirke elevene. I stedet blir de som lærer barn med autisme anbefalt å instruere leksjonen ved hjelp av bilder, videoer, eller til og med en live demonstrasjon med leker eller vanlige gjenstander. Det kan for eksempel være enklest å lære autistiske barn å telle til ti når de viser dem ti leker i løpet av leksjonen, da dette lar dem visualisere det.