Hva er de vanligste årsakene til oppmerksomhetsproblemer hos barn?

Oppmerksomhetsproblemer hos barn kan være forårsaket av flere vanlige problemer. ADHD (ADHD) og syns- eller hørselsproblemer er to av de vanligste årsakene. Oppmerksomhetsproblemer kan også være forårsaket av en mangel i visse systemer som kontrollerer oppmerksomhetsevnen. Mental energi, prosessering og produksjon er disse tre systemene, og de avgjør hvilke typer oppmerksomhet som blir berørt.

Gjennom barndommen viser hvert barn tegn til ADHD, som mangel på fokus og hyperaktivitet. Et barn får diagnosen ADHD når visse kriterier er oppfylt. ADHD forårsaker en manglende evne til å sitte stille, fikle og skjule ut, for å nevne noen symptomer. På grunn av manglende fokusering kombinert med rastløshet og andre symptomer, er oppmerksomhetsproblemer hos barn vanlige. Veiledninger kan ikke følges ordentlig eller blir misforstått, og atferdsproblemer, som å søke negativ oppmerksomhet fra voksne og andre barn, kan være til stede når barn blir frustrerte over seg selv og andre.

Mental energi er et av de tre systemene som påvirker oppmerksomheten. Det er energien som hjernen krever for å behandle informasjon. Hvis et barn har et problem med mental energi, fører konsentrasjon til mental tretthet og barnet vil ha en tendens til å sone ut. Nedsatt årvåkenhet og manglende konsistens i ytelse fører også til oppmerksomhetsproblemer hos barn. En mangel på mental energi kan også forårsake oppmerksomhetsproblemer på grunn av en reduksjon i mental innsats.

Prosessering er en annen type oppmerksomhetsstyrende system som kontrollerer oppmerksomheten gjennom inntak av informasjon. Oppmerksomhetsproblemer hos barn som sliter på dette området, er forårsaket av hvilken informasjon et barn kan behandle. Et barn kan for eksempel ikke være i stand til å ta hensyn til viktig informasjon i lengre perioder. Behandlingen av detaljer og dybde kan også påvirkes, noe som kan føre til vanskeligheter med å huske viktige detaljer.

Når et produksjonsproblem fører til oppmerksomhetsproblemer hos barn, påvirkes produksjonen. Barn med produksjonsproblemer lider ofte atferdsmessig og faglig. De kan ikke kontrollere tempoet for oppgavens fullføring og kan ikke kontrollere svarene. Selvovervåking er vanskelig, og et barn kan ikke regulere oppmerksomheten.

Syns- og hørselsproblemer kan også spille en stor rolle i oppmerksomhetsproblemer hos barn. Når barn har vansker med å høre, får de ikke så mye verbal informasjon, noe som påvirker fokus. Synsproblemer gjør at barn mister interessen fordi de ikke kan se ting ordentlig. Begge disse problemene kan generelt rettes, men de kan også gå upåaktet før akademiske eller atferdsmessige problemer er til stede.