Hva er de forskjellige årsakene til kognitive mangler?

Kognitive mangler, variasjoner i hjernefunksjon som fører til vanskeligheter med å fullføre kognitive oppgaver, kommer i en lang rekke typer. De kan deles bredt inn i generelle og spesifikke underskudd, avhengig av om de involverer problemer med generell funksjon, sett av psykisk utviklingshemming, eller vanskeligheter med bestemte typer kognitive oppgaver som språkinnhenting. Behandling for kognitive mangler varierer, avhengig av årsak og alvorlighetsgrad, og kan omfatte medisiner, terapi og støttende pleie.

Det er flere årsaker til at hjernens funksjon kan endres. Noen mennesker har medfødte kognitive mangler forårsaket av variasjoner i fosterutviklingen, genetiske forstyrrelser eller hjerneskader som oppstår ved fødselen. Andre mennesker utvikler underskudd som et resultat av progressive nevrologiske sykdommer, hodeskader og medikamentbruk. Noen ganger er disse manglene iatrogene i naturen, forårsaket av medisinsk behandling. Noen medisiner er kjent for å ha innvirkning på kognitiv funksjon, for eksempel.

Ved generelle kognitive mangler opplever pasienter en total reduksjon i kognitiv funksjon. De har problemer med å fullføre en rekke oppgaver og kan ikke være i stand til å fungere selvstendig. Nevrologiske lidelser, spesielt i et avansert stadium, kan forårsake dette nivået av svekkelse, og det kan også være medfødte forhold. Barn født med intellektuell funksjonshemning assosiert med tilstander som Downs syndrom, for eksempel, har generelle kognitive mangler. Noen psykiske sykdommer kan også forårsake denne typen mangler ved å forstyrre hjernefunksjonen, og i noen tilfeller kan medisiner som brukes til å behandle mental sykdom føre til utvikling av problemer med hjernefunksjonen.

Med spesifikke underskudd kan folk fungere bra på noen områder, og ikke i andre. Dysleksi, lærevansker som ADHD og auditiv prosessforstyrrelse er noen utvalgte eksempler på spesifikke kognitive mangler. Hos disse pasientene er den generelle hjernefunksjonen som forventet, og pasienten kan fullføre en rekke kognitive oppgaver, men har vanskeligheter med oppgaver som krever funksjon i bestemte områder av hjernen. Disse pasientene kan være svært dyktige til visse typer oppgaver og viser noen ganger et høyt anlegg for tilpasning for å kompensere for deres underskudd.

Når folk går til legen med kognitive mangler, gjennomføres en grundig evaluering for å dokumentere omfanget av problemstillingen og for å lære mer om mulig årsak. Denne informasjonen kan brukes til å utvikle en behandlingsplan. Tilpasninger for pasienten er en vanlig komponent i behandlingen, ved å bruke ting som justeringer av studentens læreplan som er utviklet for å hjelpe studenten å lære. Noen ganger kan medisiner hjelpe, spesielt med spesifikke kognitive mangler, og ting som ergoterapi kan hjelpe pasienten med å utvikle livsferdigheter.